204心理健康教案12个.doc

心理健康教案 活动主题 同学之间 活动目标 通过本节教学，使学生懂得同学之间如何相处，培养学生人际交往的能力。 活动重难点 培养学生人际交往的能力 活动过程： 导言：今天，我们来学习一门新的课程：心理健康教育课。大家想一想，我们每天除了父母、家人外，与谁接触最多呀！对，是同学。今天，我们就来研究一下，同学之间如何相处。说着说着，问题来了。 情境表演 1.小欣、小芳、小英和小红跳皮筋，怎么玩呢？小芳说：我不和小英一位，她那么胖，笨死了！”听到小芳说自己笨，小英顿时火了，他指着小芳的鼻子：“你才笨呢！你又胖又蠢，活像一个小母猪！”小英听到小芳骂她，伤心地跑到一边，哭了起来。 师：小芳她们为会么玩不到一块？不英为什么会哭？ 师：应该怎样解决呢？ 师小结：这几个同学调节得很好，同学之间要友好相处，不要嘲笑同学的缺点。这时上课铃响了，同学们快进教室吧！ 2．情境表演：王小燕和同学们从外面簇拥着走进教室，这时一位男同学不小心啃到她的脚后跟，王小燕大叫一声，同时跺着双脚，大发脾气，用双手捂住眼睛哭泣，那个男同学再三向她说对不起，其他同学都劝王小燕别哭了，王小燕不予理睬，继续发脾气，直到教师从外面走进来，王小燕才停止哭泣，回到座位上，还在生气。 师：王小燕做得对不对？为什么？ 生：她好生气不好，对身体有害。 生：那个男同学已经说对不起了，她还生气，谁愿意和这样的同学玩呢！ 师小结：好生气对身体、精神都没有好秘，好生气的人容易得病，与同学之间的关系也处不好。好生气的人烦恼多，学习起来也容易出差错，我们都要记住生气的害外，人人争取做个活泼快乐的小学生。同学之间也要和睦相处，让我们生活在快乐的集体中。 师：同学们每天生活在一起，遇到下列情况，你该怎样做？ 3．说句心里话 （1）你的同桌要在桌子中间画一条“三八线”。 （2）考试时，你的同桌没带橡皮，可是昨天你跟他借笔，他没有借给你。 （3）选班长时，你的好朋友当选，你却落选了。 4．最后，让我们做一个游戏，通过纸条上的悄悄话，传递我们的友情。 ??? 师总结：从这学期开始，我们学校决定每星期都要上一节心理健康教育课，如果同学们有什么问题或想法，欢迎你们积极参加，踊跃发言，老师一定为你们解决。愿大家成为一个心理健康、全面发展的好学生。 活动反思：通过本节教学，学生懂得同学之间如何相处，培养学生人际交往的能力。教学效果很好！ 心理健康教案 活动主题 改改你的坏习惯帮助学生发现和认识自己生活中存在的不良习惯，培养学生健康、科学的行为习惯和生活作风。使学生发现和认识自己生活中存在的不良习惯，培养和养成健康、科学的行为习惯和生活作风。逃避危险1、你认为公鸡聪明吗？为什么？ 2、公鸡是怎样战胜狡猾的狐狸的？ 三、活动区 1、“想一想”活动：你曾经遇到过哪些危险？当危险发生的时候你是怎样想的？又是怎样做的？ 通过案例分析，引导学生想出并学会选择最合适的应急方法。 2、在遇到危险的时候，怎么办？ A、冷静、冷静、再冷静！千万不要惊慌失措！ B、遇到事情一定要沉着、勇敢、机智，要保护好自己。 C、办法：可以告诉企图带走你的坏人，爸爸妈妈就在附近。如果他要带你走，你一定要大声喊，并告诉过往的行人，你不认识他。必要时可拨打110。 四、实践园 当遇到下列情况时，我们该怎么办？ 在公园里，与父母走散了。 A、有一陌生人要带我去找父母。（） B、站在原地大哭。（） C、在附近找一电话亭与父母联系。（） D、求救警察叔叔（） 教师总结：遇到困难时，一定要鼓起勇气保持镇静，运用自己的智慧和经验解决问题，想出办法来逃避危险。 活动反思：学生学习兴趣浓厚，能够懂得如何去保护自己，教学效果很好！ 心理健康教案 活动主题 兴趣是求知的动力 活动目标 帮助学生了解兴趣是学习的动力，引导学生在学习、生活中培养广泛的兴趣。 活动重难点 字谜答案 扇形的小苹果找座位图 四组数学口算机 录音机 配乐录音带的准备 活动过程：1．导入　　教师：今天我们先来听一段录音故事。（播放麦克斯韦小时候的故事配乐录音） 　　2．学文明理：提问：谁来说说小小的麦克斯韦为什么喜欢提出许多问题？/ 　　教师：同学们说得很好，麦克斯韦对什么事情都好奇，都想知道究竟，这是一种学习的兴趣。正是因为有了这种学习的兴趣，麦克斯韦最后城为了英国著名的科学家。 　　许多有成就的人，他们从小对自己身边的事物有极大的兴趣。衣同学们看看书上还为我们介绍了其他的人。（学生自己阅读课文中有关达尔文及严文井的故事） 　　教师：听了刚才的故事，看了书中的课文，请同学们说说看书的想法。（学生自由发言） 　　3．活动明理（1）请同学们分组说说自己的兴趣是什么？说完后再选一名代表给全班同学