- 1、本文档共16页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
5年级下学期综合实践教案
第一单元 我爱你,汉字
1 汉字的历史
一、活动目标1、通过综合性学习,帮助学生了解汉字的起源,感受汉字的有趣和神奇,激发学生学习语文的兴趣。2、通过社会用字调查,增强学生规范用字的意识,努力为纯洁祖国语言文字做些力所能及的事。3、在书法作品的欣赏中,陶冶学生的情操,提升学生的审美能力。二、活动资源1、生多途径搜集到的有关汉字起源、造字形式、因为写错汉字或读错汉字而发生的笑话、造成不良后果的事例等资料。2、收集优秀书法作品,寻找身边的小书法家。三、活动活动一:汉字历史、趣事知多少猜一猜中国最早的汉字是什么?说甲骨文是怎样发现的,听我来介绍。3看一看汉字的发展历史,你知道多少?各种字体大约是在什么时候产生的?(甲骨文是殷商时代的文字;金文又叫钟鼎文,盛行于西周;大篆是西周晚期周宣王时的一种文字,小篆是秦代实行书同文政策时颁行的统一字体;隶书产生于秦代,盛行于汉代;楷书又名真书、正书,产生于汉末,盛于魏、晋、南北朝,成熟于唐代,楷书和草书、行书也一直沿用到今天。)4、故事串一个汉字记载一段历史。通过一个个汉字,我们能够看到祖先是怎样生活的,这种生活又是怎样变化的,甚至能够“看”到,他们是怎样思想的。(讲解“监”、“国”、“女”等汉字故事)古今中外因为写错汉字或读错汉字而发生的笑话。古今中外因为写错汉字或读错汉字造成不良后果的事例。(一字毁千军、一点值万金……)活动二:火眼金睛1、寻找组织活动:带学生去走上街头,调查招牌、广告等用字情况;或让学生分析本班同学作文班或作业中的错别字。指南现在,你是否愿意把观察到的错别字情况记录下来?你可以采用记录表的形式(如下表),可以拍摄下来,也可以采用其他的方式记录。组汇报调查情况。建议书在社会用字调查中发现的问题,可以给有关部门、当地政府或你的同学写一封建议书,建议改正错别字。
教后反思:对于本课在设计前我思考最多的是两点:学生缺少什么?学生需要什么?对于这两个问题,我的回答是:孩子们普遍缺少对汉字文化的认识,他们中的大多数不知道中国字符号性的优秀,也因此无法意识到古人的聪明!他们需要感受到文字背后的文化,需要机会接触,需要经历一次愉悦的文化洗礼。通过这次的活动孩子对汉字已经产生了浓厚的兴趣,而且他们自主查资料的能力得到了明显的提高,我想:这对于他们今后的学习都将是受益匪浅的。但是在实践活动活动中,学生他们毕竟是学生,查找适当、有用的资料还是很困难的,我们也要以指导。特别是在分组时,除了感兴趣的同学组成一组,还要选出能力较强的同学担任组长,并且要帮助他们做好各项工作,落实到人。教学目标1、通过本次学习,在活动中积极、主动参与,勇于承担一定的任务,并能通过独立或合作学习,较好地完成任务。2、认识错别字产生的危害,防止和纠正错别字。3、能够认真阅读提供的相关阅读材料,从中受到启发,搜集到更多体现汉字神奇、有趣的资料,最终提高搜集和处理信息的能力。4、通过综合性学习,能够增进对汉字的了解,感受汉字的美,激发对汉字的热爱之情,从而树立从小为纯洁祖国的语言文字做贡献意识。重点、难点养学生对祖国语言文字的自豪感,提高对纯洁祖国语言文字的认识,养成防止和纠正错别字的习惯。课前准备相关的教学挂图,通过各种途径搜集的关于汉字的资料课时安排2课时活动过程第一课时一、谈话导入:同学们,汉字不光神奇、有趣,还有着悠久的历史,蕴含着丰富的文化。只要我们主动地了解,积极地搜集资料,相信大家一定会更多地了解汉字。那么,在汉字几千年的历史中,到底有哪些值得我们去了解呢?让我们一同走进课本的“阅读材料”。二、教师出示阅读要求:1、认真阅读“阅读材料”,想一想这分别是从哪些方面介绍汉字的历史和文化的?2、除了上述有关汉字的历史和文化外,你还知道哪些?3、阅读后,就自己的想法在小组内进行交流.三、学生汇报,教师点拨。1、《汉字的演变》:先让学生观察,然后请学生说一说演变的过程,教师可以再另找一两个汉字的演变,让学生进一步体会中国汉字演变的规律。2、《甲骨文的发现》:先让学生自己阅读,然后请学生在小组内互相讨论讨论。让学生了解汉字的历史非常悠久,甲骨文是现存的最早的文字系统。3、《一点值万金》:先由学生自读,说一说为什么“一点值万金”?然后互相交流一下读了这篇文章的感受。4、《街头错别字》:学生仔细观察课本中出示的街头标牌,说一说哪些字错了,并给予改正,然后对自己的作业本进行检查。(检查方式可以是自查,也可以是同学互查。)5、《赞汉字》:学生自由读一读,从中大致了解各种字体的特点,积累一些词语和表达方法。6、《书法作品赏析》:学生仔细观察两种字体的不同,说一说各自的特点,然后再出示其他具有代表性的书法作品供学生欣赏。五、作业:收集关于汉字历史文化的资料,准备在下一节课进行交流
第二
您可能关注的文档
- 5–怎样学好高中化学.doc
- 59年级(上册)初中数学定理知识点汇总.doc
- 5〔周日上午考试〕劳动法2重要.doc
- 5A中期复习课教学设计.doc
- 5上后两个单元教案.doc
- 5上6、7单元教案.doc
- 5上期末复习资料.docx
- 5、《汤姆索亚历险记》主要内容和阅读题.doc
- 5上沟小学五年级英语教案11–12课.doc
- 5上海洋教育教案.doc
- 广西桂林市第十八中学2017-2018学年高一下学期期中考试生物试题2.doc
- 2018高考人教政治二轮巩固练题(三)及解析.doc
- 高考生物一轮浙江选考总复习课件第三单元细胞的生命历程热点题型突破二.ppt
- 高考物理课标版一轮复习考点规范练14天体运动与人造卫星.doc
- 湖南省部分学校2024-2025学年高三下学期2月联考生物试题.docx
- Unit3EnvironmentalProtectionWordsandExpressions单词词汇讲解课件-高中英语人教版选择性.pptx
- 深度解析《GBT 44771-2024压水堆核燃料组件制造工艺和产品合格性鉴定要求》.pptx
- 深度解析《GB 44917-2024食用植物油散装运输卫生要求》.pptx
- 深度解析《GBT 44777-2024知识产权(IP)核保护指南》.pptx
- 深度解析《GBT 44741-2024农产品产地土壤有效态砷的测定方法》.pptx
最近下载
- 2025年湖北省武汉市高考数学模拟试卷(附答案解析).pdf VIP
- 河北省2025年12月普通高中学业水平合格性考试数学试题(含答案解析).pdf VIP
- 浙江省嘉兴市南湖区2023-2024学年四年级下学期语文期中试卷 解析版.docx VIP
- 《华为战略管理法》读书笔记PPT.pptx VIP
- 电网工程设备材料信息参考价(2024年第四季度).xlsx
- 2025商业广场哪吒沉浸式 (童魔闹海主题)主题展活动策划方案-47P.docx
- 义务教育版(2024)四年级信息技术 第6课 古往今来话编码 课件.pptx VIP
- 企业筹资问题研究--以小米公司为例.doc
- 式与方程复习课.doc VIP
- 《鸡兔同笼》教学设计优质课公开课一等奖 .pdf VIP
文档评论(0)