三年级英语第1册第5单元教案.docVIP

博兴县经济开发区集体备课教案纸 年级：三年级 学科：英语 第 一 册 学期：2012——2013学年上学期 课题 Unit5 Let’s eat 第一课时 课型 新授课 课件 主备 教师 翟海英 参与 教师 上课 时间 学习 目标 1、掌握句型“I’d like…” “Here you are.” “Have some bread/eggs.”能用英语表达自己喜欢的食物以及为别人提供或请别人吃东西时的表达语。 2、初步学习词汇milk,bread,juice,egg. 修改： 重点 难点 教学重点： 掌握句型“I’d like…” “Here you are.” “Have some bread/eggs.” 教学难点： 运用所学的句型完成Let’s play部分的活动。 修改： 教学过程： 1、热身/复习（Warm-up/ Revision） （1）学生自由口语交谈（Free talk in pairs） （2）教师播放“Old MacDonald ”的歌曲， 同学跟着音乐边唱边做动作。 2、新课展示（Presentation） （1）教师先组织学生观察Let’s talk 的教学挂图，引入吃早餐的话题，然后用果汁喝面包的实物或图片引出图中单词juice，bread，egg并进行教学。 (2)对话教学 ①教师让学生看图猜测图中人物的对话。 ②教师利用头饰呈现对话，帮助学生理解。 ③学生听录音模仿和跟读录音。 ④教师出示一些食物的实物，实用操练句子：I’d like some…please? 3、趣味操练：(Practice) （1）游戏：Passing the message传悄悄话。 每组的第一位学生上台抽一个食物图片，然后放下图片并回到座位，等教师说start学生以说悄悄话的方式把I’d like some juice/bread，please.传给下一位学生。最后一位学生去讲台找出相应的食物图片并说出该句子。速度又快又准的小组为胜。 （2）让学生设计自己喜欢的早晨食谱，与同学交流。 （3）让学生做Lets play 部分的活动。教师将活动稍加解释后即可以以“开火车”的形式开展活动。 （4）三个学生一组表演Lets talk中的对话。 4、课堂评价 做活动手册第五单元第1部分练习。 5、课外活动 (1)?听录音，仿读会话，并在实际情景中运用所学内容。 (2)?将所学的食物说给家长听。 第一轮使用 第二轮使用 板书设计： I’d like… Here you are. Have some bread/… Thanks. 板书设计： 教后反思： 教后反思： 博兴县经济开发区集体备课教案纸 年级：三年级 学科：英语 第 一 册 学期：2012——2013学年上学期 课题 Unit5 Let’s eat 第二课时 课型 新授课 课件 主备 教师 翟海英 参与 教师 上课 时间 学习 目标 1、能听说、认读单词egg,juice,bread,milk及句型“I’m hungry.” 2、能听懂Let’s do中指令并根据指令做动作。 修改： 重点 难点 教学重点： 能听说、认读单词egg,juice,bread,milk，并结合句子进行会话运用。教学难点： “I’m hungry.”中hungry的发音。 修改： 教学过程： 1、热身/ 复习（Warm-up / Revision） (1) 教师播放歌曲“Lets have a picnic today” 学生一起拍手演唱 （2）游戏：找一找，拍一拍 2、新课展示（Presentation） （1）游戏：Guessing game；教师拿出一个篮子让学生猜里面装有哪些食物,复习PartA学过的单词，引出新单词egg and milk。教师把图片挂在黑板上，示范后，全班齐读。 (2)教师出示四张单词卡，让学生认读，并让学生小组讨论配对单词卡和图片。请几位学生在黑板上完成配对。 (3)巩固新词活动，利用句子I’d like some…进行单词接龙游戏。 （4）教师创设情境，引出I’m hungry，并带读（教师配上表情和动作）操练句型Have some …. 学生听Lets learn的录音，一边听，一边指着书上相应的图，力求做到“眼到，手到，口到，心到”。学生进行角色扮演，替换不同的食物单词。 2、让学生一边听Lets do 的录音，一边跟读并做动作。 3、 趣味操练 (Practice) (1) 选词竞赛：将学生分为两大组，每组每次各派一个选手，教师说四个新词中的一个，选手跑步，快速在讲台上找到所说词的词卡，并举起词卡大声读