立体几何中空间思维培养训练题.docVIP

高三数学周测九（三视图与简单几何体） 1、将正三棱柱截去三个角（如图1所示分别是三边的中点）得到几何体如图2，则该几何体按图2所示方向的侧视图（或称左视图）为（ ） 2、若某几何体的三视图如右图所示，则这个几何体的直观图可以是（ ） 3、如图，在正方体ABCD－A1B1C1D1中，P为BD1的中点，则PAC在该正方体各个面上的射影可能是(　　) 　 A． B． C． D． 4、用单位立方块搭一个几何体，使它的主视图和俯视图如右图所示，则它的体积的最小值与最大值分别为( ) A．与 B．与 C．与 D．与 5、一个棱锥的三视图如右图，则该棱锥的全面积（单位：c）为（ ） A．48+12 B．48+24 C．36+12 D．36+24 6、过正方体的顶点A作直线L，使L与棱,,所成的角都相等，这样的直线L可以作（ ） A.1条 B.2条 C.3条 D.4条 7、在正方体ABCDA1B1C1D1中，E，F分别为棱AA1，CC1的中点，则在空间中与三条直线A1D1，EF，CD都相交的直线（ ） A．不存在 B．有且只有两条 C．有且只有三条 D．有无数条 8、如图，动点在正方体的对角线上．过点作垂直于平面的直线，与正方体表面相交于．设，，则函数的图象大致是（ ） 9、如图，体积为的大球内有4个小球，每个小球的球面过大球球心且与大球球面有且只有一个交点，4个小球的球心是以大球球心为中心的正方形的4个顶点.为小球相交部分（图中阴影部分）的体积，为大球内、小球外的图中黑色部分的体积，则下列关系中正确的是（ ） A．= B．= C． D． 10、已知一个四面体有五条棱长都等于2，则该四面体的体积最大值为( ) A． B． C．1 D．2 11、一个正方体的展开图如图所示，为原正方体的顶点，为原正方体一条棱的中点。在原来的正方体中，与所成角的余弦值为（ ） A． B． C． D． 12、某几何体的一条棱长为，在该几何体的正视图中，这条棱的投影是长为的线段，在该几何体的侧视图与俯视图中，这条棱的投影分别是长为a和b的线段，则a + b的最大值为（ ） A. B. C. 4 D. 13、有四根长都为2的直铁条，若再选两根长都为的直铁条，使这六根铁条端点处相连能够焊接成一个三棱锥形的铁架，则的取值范围是 A．（0,） B．（1,） C． (,） D．（0,） 14、如下图，模块①－⑤均由4个棱长为1的小正方体构成，模块⑥由15个棱长为1的小正方体构成.现从模块①－⑤中选出三个放到模块⑥上，使得模块⑥成为一个棱长为3的大正方体.则下列选择方案中，能够完成任务的有几个 (1)模块①，②，⑤；(2)模块①，③，⑤；(3)模块②，④，⑤；(4)模块③，④，⑤； (5)模块①，④，⑤；(6)模块②，③，④；(7)模块②，③，⑤ A． B． C． D． 高三数学周测九（三视图与简单几何体）参考答案 1、【解析】解题时在图2的右边放扇墙,可得答案A. 2、【解析】由正视图可排除A、B选项，由俯视图可排除C选项． C 5、解析：A 6、【解析】D考查空间感和线线夹角的计算和判断，重点考查学生分类、划归转化的能力。第一类：通过点A位于三条棱之间的直线有一条体对角线AC1，第二类：在图形外部和每条棱的外角和另2条棱夹角相等，有3条，合计4条。 7、答案：D 解析：本小题主要考查立体几何中空间直线相交问题，考查学生的空间想象能力。在EF上任意取一点M,直线与M确定一个平面，这个平面与CD有且仅有1个交点N, 当M取不同的位置就确定不同的平面，从而与CD有不同的交点N,而直线MN与这3条异面直线都有交点的.如右图： 8、【试题分析】: B显然，只有当P移动到中心O时，MN有唯一的最大值，淘汰选项A、C；P点移动时，x与y的关系应该是线性的，淘汰选项D。 9、D 10、本题主要考查空间几何体的基本性质，最值. 解析：由于有五条棱长都等于2，则四面体中至少有两个面是边长为2的正三角形，以其中一个为底面，则当另一个正三角形所在平面与它垂直时，四面体体积最大. 此时，底面积为，高为，所以，体积为××＝11、解：还原正方体如右图所示设,则, ,,与所成角等于与所成角, 所以余弦值为,选 D 12、C 解：结合长方体的对角线在三个面的投影来理解计算。如图 设长方体的高宽高分别为，由题意得