浅析现代高职院校就业指导工作——一个就业指导老师的点点心得.docVIP

　　浅析现代高职院校就业指导工作——一个就业指导老师的点点心得 　　 论文 关键字：高职　就业指导　 教育 　　论文摘要；进入新世纪以来，我国高等职业教育 发展 突飞猛进，招生规模空前壮大，其培养质量和学生就业前景成为社会关注热点。作为学生就业指导老师，如何为学生和用人单位搭起桥梁，提高学生就业率?现阐述个人对 现代 就业指导工作的点点认识。 　　众所周知，上世纪末我国高等教育呈现出爆炸式发展的特点，高等学校学生入学率显著提高。据统计，1998年我国高等教育毛入学率仅为9．8％，实行精英教育；随着1999年大学生扩招开始，到2004年此数据已上升至l9％，我国高等教育正式进入了大众化教育阶段。为什么短短几年高等教育入学率会翻一番呢?这其中除了原高校扩招因素外最大功臣莫过于高职教育的飞速崛起。高职招生在高等教育招生中所占的比例由1998年的39．8％猛增到2005年的55．1％。究其原因，主要是高职教育培养的学生专业性、动手能力强。也就是说，高职教育向社会输送的是既懂理论又懂实践的高级“蓝领”，这对于处在 经济 快速发展的我国现阶段，无疑是最受欢迎的。 　　高职教育发展虽然取得了骄人的成绩，但其发展过程中同样存在众多问题。在这里我想强调的是高职教育招生规模如此壮大，那培养质量和就业前景 自然 就成了社会关注的焦点。作为一个就业指导老师，我想就如何帮助高职学生就业发表个人点点心得。 　　1学校要创造硬条件 　　1．1着力开展“校企合作”式办学 　　“校企合作”是近年来出现的关于职业教育办学模式的热门话题，很多学校都有“校企合作，各个学校的“校企合作”办学模式还不尽相同。那么到底怎样的校企合作才最具“竞争力”呢?我曾思考过这个问题，也曾了解过相关学校的合作模式。经了解，大多数学校开展的是“订单”式培养培训，即招生时与 企业 签订联办协议，实现招生与招工同步、教学与生产同步、实习与就业联体。如：江苏省张家港职教中心校同江苏牡丹汽车集团、江苏国泰国际集团等企业就是采用这种模式合作的；有的是举办“企业杯”专业技能竞赛，由企业发放奖学金，学校每年举办两次由企业冠名的专业技能竞赛，评出一、二、三等奖，由企业领导来校发奖和证书，诸如：“国泰杯”、“农商行杯”等；有的是成立专业指导委员会，聘请企业技术权威参与学校教学计划的制定和调整，根据企业、行业的用工要求调整实训计划，并派专业教师到企业参观学习，组织学生参观企业的生产实践；还有校企双方共建实习基地等等不同的合作模式，但我认为“校企合作”既然是合作就应该是双向的、互动的，所以我认为由企业提供实习基地、设备、原料，参与学校的教学计划制定，并指派专业人员指导学校的专业教学。这样对企业来说，学校为他们培养了称心如意的人才；对学校来说企业解决了学校真正“双师型”教师严重不足的矛盾，这样的合作是不是更具竞争力呢?芜湖职业技术学院“奇瑞班”的成功就是对此的最好论证。 　　1．2定期开展人才供需交流会 　　“校企合作”虽然能够为高职就业工程立下汗马功劳，但由于合作面相对比较窄，只能解决小部分同学的就业问题，更多同学的就业问题还得通过人才交流会。然而社会上的大型人才交流会并不十分适合我们同学。这是由于一方面参加人数众多，学生就业竞争激烈，部分学生在数次就业失败后可能会出现相关心理障碍，影响后续应聘就业；另一方面参会企业参差不齐，举办方对参会企业把关不严，很难保证学生不会误入“传销”等不良就业陷阱。再一方面，社会上的招聘会大多要求应聘人员具有一定工作经验，而对于即将毕业的学生来说，最缺的就是工作经验，所以看上去规模很大的招聘会，实际上对毕业生来说却没有太多的机会。在这种情况下，如果学校能够自己组织毕业生专场人才交流会，邀请相关企业来学校招聘人才，相对来说学生的就业机会和就业质量更容易保证，同时学校也能与用人单位有更多的交流机会，可以通过这样的交流会了解到企业到底需要什么样的人才，对以后的教学活动有一定的指导意义。 　　１．3时时传达最新就业信息 　　学校通过专门的就业机构时时向广大毕业生提供最新的就业信息，让广大毕业生了解最新市场动态。这点对毕业生来说是个很重要信息来源，对于非毕业班学生来说也能起到很好的鞭策作用(部分单位招聘时会注明要取得哪些证书或奖励)。对于这点所有的学校都在开展这方面工作，但由于它可以很好的解决学生信息相对闭塞的问题，对学生的就业工作很有帮助，所以在这里还是要强调出来。 　　2老师要营造软氛围 　　2．1系统开展就业 教育 　　我这里所说的就业教育它包含两方面的内容。一方面是关于就业形势教育，它的主要内容包括以下几个方面：(1)新时期就业的内涵一一在任何 经济 成份的单位和机构中从事社会需要的任何劳动岗位的工作都是就业(不再只有原来国有 企业 的那种“铁饭