深入贯彻落实科学发展观亟待提高四种能力.docVIP

　　深入贯彻落实科学发展观亟待提高四种能力 　　【摘 要】深入贯彻落实 科学 发展 观,关键在于行动,在于不断提高领导干部学习、工作、决策的能力。因此,本文紧紧围绕深入贯彻落实科学发展观的根本要求,把着力点放在提高领导干部的四种能力上,以期对科学发展观学习活动有所裨益。 　　【关键词】科学发展观 创新能力 新观念 　　 　　一、学习创新理论的能力 　　 　　1.树立与学习创新理论相适应的理论学习新观念 　　树立理论学习新观念,应与时俱进地树立好四种观念:一是树立学习即工作的观念。城市建设单位,事项繁多,很多同志由于平时工作繁忙,疏忽 政治 学习。即使单位组织学习,往往以工作任务重为借口不愿意参加。其实学习与工作之间是辩证统一的,特别是创新理论的学习,与我们的工作息息相关,密不可分,是解决工作难点、思想困惑的“金钥匙”。要把创新理论的学习当作一种工作,并且是很重要的一项工作,投入相应的时间和精力,制定和落实好学习制度,适时 总结 和讲评学习情况,表彰学习典型,通过实实在在的工作,切实把学习落到实处。二是树立学习态度就是精神状态的观念。党的创新理论的学习是巩固精神支柱的根本途径,是追求思想品格和精神境界升华的过程。如果没有新思想新意识指导我们的工作,工作就会变得盲目,失去自身价值。因此,只有用创新理论武装头脑,才能更好地保持良好的精神状态,才能胜任本职工作。从这个意义上讲,学习态度与精神状态是统一的。三是树立学习就是责任的观念。加强党的创新理论学习是提高理论素养,掌握思想方法、工作方法的根本途径,也是我们履行职责的基本要求。每个同志不能认为学习是空洞无用,不切合实际的。如果有此认识,那就是个别同志还没有认识到理论对实践的指导作用的重要性,没有认识到党的创新理论对我们工作的牵引性。因此学习不仅是个人行为,不是一句空口号,而是一种责任,抓好学习是对本职工作高度负责的体现。我们不难发现越是对单位负责,对工作负责,对自己负责的干部。对学习越重视,学习效果也就越明显,反之,没有责任心、事业心的干部,对学习也不够重视,即使学,也是学给别人看,没有什么深人的思考,也没有什么实际的效果。四是树立学习是一种乐趣的观念。新知识、新理论是引人入胜的,也是可以给人愉快的。不学习就会落伍,工作就会走下坡路,生活就会失去真正的快乐。理论学习是一件苦差事,也是一种乐趣和情趣,只要深人进去,悟的深,悟的透,精神境界就能够提高,人生就会变得充实,就能苦中有乐。 　　2.掌握与学习创新理论相适应的学习方法 　　“得法事半功倍,不得法事倍功半”。因此,提高学习创新理论的能力,还要掌握正确的学习方法。一是要提高学习的悟性。学习中的悟性是创造力在学习过程中的体现,是以创造性的、敏锐的思维,学习知识,分析解决问题,学习中的悟性是学习效果的倍增剂。提高悟性的途径主要是学习和锻炼。谢灵运认为,“学者要能够悟,必须首先致力于学。”没有刻苦的学习,投有掌握博厚的知识,悟性就成了无源之水,无本之木。陶铸说:“只要你是有心人,对社会主义的事物有高度的热情,对事物经常接触,时刻注意,那就有可能发现萌芽状态的新生事物。”处处留心皆学问,特别是对自己所研究和学习的知识要时刻保持好奇心和敏感性,善于看到别人看不到的东西,善于从小事情和偶然现象中看出大道理。二是要提高学习的洞察力。善于运用创新理论的立场、观点、方法,观察现象,发现问题,并透过单位建设的一般现象,看本质、悟 规律 ,才能更好地把握全局,把握大势,才能提高对创新理论的理解和应用水平。三是要提高学习的专注力。专心务学,排除干扰,少一些应酬,少一些迎来送往,对个人的提升看轻一些,对个人的学习看重一些,潜下心来,利用休息时间学习,利用工作之余学习,把注意力始终集中到学习创新理论上,必将学有所成。 　　3.把学习创新理论与实践相结合,自觉做到学以致用 　　“古者为学,重在行事”。学习创新理论也是这样,其最终的目的在于“行”创新发展之“事”。因此,学习创新理论,一是要做到言行一致。“立言”、“立行”,要做到“三个一致”:一则把“讲的”和“想的”一致起来。凡是自己宣传的道理,首先自己要作为一种信仰来追求,在内心坚信不疑。二则把“讲的”和“做的”一致起来。对于领导干部而言,凡是自己讲到的,应当在行为中体现出来,切实成为群众的表率,成为言行一致、知行统一的党员,成为党的创新理论的实践者。三则把“讲别人”和“讲自己”一致起来。领导干部,首先要 教育 自己;引导别人追求的,自己首先要向往;要求别人做到的,自己首先要做到。二是要做到学用一致。要端正学风,切实把真学与真用统一起来。在学习创新理论的过程中,要联系个人的思想和工作,通过理解、消化和运用,让科学理论进入自己的内心世界,转化为正确的世界观、人生观和价值观,形成认识和处理问