必修一第3讲雨巷要点.pptx

高中 语文 必修一;一、作者与背景介绍; 《雨巷》产生的1927年夏天，是中国历史上一个最黑暗的时代。反动派对革命者的血腥屠杀，造成了笼罩全国的白色恐怖。原来热烈响应了革命的青年，一下子从火的高潮堕入了夜的深渊。他们中的一部分人，找不到革命的前途。他们在痛苦中陷于彷徨迷惘，他们在失望中渴求着新的希望的出现，在阴霾中盼望飘起绚丽的彩虹。《雨巷》就是一部分进步青年这种心境的反映。 ;二、自由诵读诗歌 初步感知;二、自由诵读诗歌，初步感知;二、自由诵读诗歌，初步感知; 诗歌是依靠形象来传达思想感情的，雨巷是如此的凄清、哀婉，是哪些意象共同组成了这一情境呢？试着来找一下。 ;油纸伞;油纸伞;雨 巷;在雨中，悠长、悠长又寂寥。;雨 巷;;丁 香;丁香;丁香; 丁香纤小文弱，清香幽雅。诗人多以此立意，丁香因此成了古代诗词中人们熟知的意象之一。 ; 代赠（李商隐） 楼上黄昏欲望休，玉梯横绝月中钩。 芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。; [译文] 芭蕉的蕉心尚未展开，丁香的花蕾丛生如结；同是春风吹拂，而二人异地同心，都在为不得与对方相会而愁苦。; 浣溪纱 李璟 卷真珠上玉钩，依前春恨锁春楼。 风里落花谁是主，思悠悠 青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。 回首绿波三楚暮，接天流。 ; 点绛唇 素香丁香 王十朋 落木萧萧，琉璃叶下琼葩吐。 素香柔树，雅称幽人趣。 无意争先，梅蕊休相妒。 含春雨。结愁千绪，似忆江南主。 含春雨，结愁千绪，忆似江南主”疑即指“丁香 空结雨中愁”的作者南唐中主李璟或善写愁词的 婉约词人南唐后主李煜。; 王十朋，生逢南北宋交替的乱世，少时有忧世拯民之志，十七岁“感时伤怀”，悲叹二帝被掳、宋室南迁。高宗时中进士第一，被擢为状元。以名节、刚直不阿闻名于世。然而在苟且的南宋朝廷之中，壮志难伸、常怀忧愤。;丁 香; 为什么要将姑娘与丁香联系起来呢？丁香般的姑娘有什么样的象征意义呢？; 丁香一样的忧愁 在雨中哀怨， 哀怨又彷徨；;丁香先生;丁香先生;丁香先生;提示：你认为《雨巷》是一首什么诗？;你认为《雨巷》是一首什么诗？;失恋的痛苦：;雨巷象征了人生际遇上的低谷。 丁香般的姑娘可理解为诗人理想中的恋人形象。 我可理解为一个失恋者的形象，表现了我失恋后仍苦苦追寻的执著情感。 整首诗可以理解为诗人对生活中美好爱情的追寻的心路历程。? ;场景 ;雨巷象征了黑暗压抑的现实。 丁香般的姑娘可理解为生活中一切美的事物，如美好的人生理想等等。 我是一个苦闷的、人生的追求难以实现的知识分子形象。 整首诗表现了诗人渴望遇上与自己有同样思想和感情的友人的心情。 ;政治诗 现实的黑暗;政治诗 现实的黑暗;雨巷象征了大革命失败后，革命事业陷入低谷。 “丁香般的姑娘”象征了诗人在大革命失败后苦苦追求的革命前景和希望。? 我是一个心事重重的知识分子形象。 整首诗可理解为诗人在革命遭受挫折后，找不到出路，但不甘沉沦的精神痛苦与迷茫。?;优美的音乐旋律。 全诗回荡着一种深沉的舒缓悠扬的旋律。正如叶圣陶所说，《雨巷》是“替新诗的音节开了一个新的纪元”。;整个诗每节六行，每行字数长短不一，参差不齐，而又大体在相隔不远的行里重复一次脚韵。每节押韵两次到三次，从头至尾没有换韵。全诗句子都很短，有些短的句子还切断了词句的关连。而有些同样的字在韵脚中多次出现，如“雨巷”“姑娘”“芬芳”“惆怅”“眼光”，有意地使一个音响在人们的听觉中反复。这样就造成了一种回荡的旋律和流畅的节奏。读起来，像一首轻柔而沉思的小夜曲。一个寂寞而痛苦的旋律在全曲中反复回响，萦绕在人的心头。 ;（2）复沓句式的妙用 第三节:“象我一样”“象我一样地”.第四节:“象梦一般地”“象梦一般地凄婉迷茫”.这些连贯的上下句式，可以说是诗歌内在的巧妙拉长，形成了诗歌回环叠唱的效果，使阅读时有起势—强调—飞跃的递进效果。 复沓也表现在《雨巷》首尾两节上，从而使诗歌节奏显得整齐和谐。;（3）词的重叠运用 如“悠长，悠长”，如“哀怨，哀怨又彷徨”词的重叠把时值相同的停顿复沓化了，从而形成了舒缓悠扬的节奏。 ; 六、拓展延伸; 1、这样美丽的意境，这些传统而又现代的意象，怎么能不钩起读者的共鸣。我想在座的同学们对于作者的这种感情深有感触。那么拿起我们自己的笔，　分别从“我”“丁香姑娘”的角度，运用第一人称、散文的形式、诗的语言，结合诗歌中的意象，写一段你想象中那个雨巷邂逅的场面。用自己的笔描绘出雨巷那种独特的意境。注意：综合运用环境、景物、动作、肖像、心理等描写方式，字数不超过200字。; 示例：“丁香姑娘”：我在一个阴雨天，撑一把油纸伞，彳亍着，巷子阴暗而悠长，我