五上《梯形面积》说课稿.docVIP

《梯形面积》说课 尊敬的各位老师大家好，今天我说课的内容是《梯形面积》。下面我从教材、教法和学法、教学程序、板书设计这几个方面来阐述我对教材的理解和设计意图。 一、 说教材 1、教材简析：《梯形的面积》是北师大版五年级数学上册第二单元的内容。这节课，是在学生认识了梯形特征，经历、探索了平行四边形、三角形的面积计算的推导方法，并形成了一定空间观念的基础上进行教学的。因此，教材中没有安排数方格的方法求梯形的面积，而直接给出一个梯形，引导学生想，怎样仿照求三角形面积的方法把梯形转化为已学过的图形来计算它的面积。让学生在自主参与探索的过程中，发现并掌握梯形的面积计算的方法，让学生在数学的再创造过程中实现对新知的意义建构，解决新问题，获得新发展。 2、教学目标： 根据课标的要求，通过我对教材的研读，针对学生的实际情况，制定本节课的教学目标： 知识与技能：1、在实际情境中，认识计算梯形面积的必要性。能运用梯形面积的计算公式，解决相应的实际问题。 过程与方法：培养学生学会发现知识之间的规律，加强学生动手操作能力和观察能力。在自主探索和小组合作探索的活动中，经历推导梯形面积公式的过程。 情感态度与价值观：在探索梯形面积计算方法的过程中，获得探索问题成功的体验。　 3、教学重、难点： 根据以上制定的教学目标，遵循学生认知发展的规律，将本节课教学的重点定位在：让学生经历探索活动，推导出梯形面积的公