立体几何向量解法综述1.doc

立体几何向量解法综述 李丽君 （广东省东莞市黄水职业中学 0769 以前我们学习几何都会感觉到，课本的定理都学会了但做题时常无从下手，且很少有统一的方法。新编高中数学教材的一个特点是利用空间向量来处理立体几何问题。向量方法具有直接性、实用性、普遍性特点，不需要什么思维量，一般的学生都能接受。下面我们以近年高考题为例对立体几何中的一些向量方法作了个归纳，介绍给读者，以供参考。 一．线线关系 设两直线对应的向量为，两直线的夹角为，由向量内积定义可知，从而可求得两线的夹角，且等价两直线垂直，或都等价于两直线平行。 例1（2003年广东卷）．已知正四棱柱ABCD－A1B1C1 中（如图1）， AB = 1，AA1 = 2，点 E 为 CC1 的中点，点 F 为 BD1 的中点。 证明： EF 为 BD1 与 CC1 的公垂线。 解：以D点为原点，分别为轴，轴，轴。 依题意得，，，， 。从而，则， ，，即EF 为 BD1 与 CC1 的公垂线。 （图1） 例2（2004年天津卷）．如图2，在棱长为2的正方体中，O是底面ABCD的中心，E、F分别是、AD的中点。 求异面直线OE和所成的角 解：以D点为原点，分别为轴，轴，轴。 依题意得，，则有 ，设OE和所成的角为，则 （图2） ，所以异面直线OE和所成的角为。 二．线面关系 设直线对应的向量为，平面的法向量为，直线与平面的夹角为，直线与其法向量的夹角为，则有，从而，且当等价于直线平面平行，或都等价于直线与平面垂直。 例3．（2004年江苏卷）.在棱长为4的正方体ABCD-A1B1C1D1中，O是正方形A1B1C1D1的中心，点P在棱CC1上，且CC1=4CP。如图3。 求直线AP与平面BCC1B1所成的角的大小 解：以D点为原点，分别为轴， 轴，轴。依题意得， 则，显然 从而，即为平面BCC1B1法向量，AP 与平面BCC1B1所成的角的大小为，则 （图3） ，从而AP与平面BCC1B1所成角大小为：。 例4.（2004年天津卷）如图（4） 如图，在四棱锥中，底面ABCD是正方形，侧棱底面ABCD，，E是PC的中点，作交PB于点F。 证明平面EFD； 证明：以D点为原点，分别为轴，轴，轴。 设PD=DC=1，则依题意得，，， 设，则由定比分点 （图4） 的性质有，令，则有， 从而， 。由于EF⊥PB，，得，，又，，设平设平面EDF的法线为，，即，，取，则有，从而，PB⊥平面EFD。 三．面面关系（求二面角） 设两半平面的法向量分别为，设为它们的二面角，则有，首先判断是钝角还是锐角，即的正负号，大小则由上式求得，这样就可求得二面角大小，且等价于两平面垂直，或都等价于两平面平行。 例5．对例4（如图4）中的条件，求二面角C—PB—D的大小。 解：由上例求解中可知，，设面PBD的法向量为，则有，，，取，则，，又知，，设面PBD的法向量为，则有，，取，则，，设二面角C—PB—D为，则易知是锐角，又，所以二面角C—PB—D大小为。 四．点到直线的距离 设直线对应向量为，直线外的上点，任取上的点，过作于，设，则， 。 （图5） 例6. 如图5,在长方体ABCD—A1B1C1D1中,已知AB= 4, AD =3, AA1= 2. E、F分别是线段AB、BC上的点，且EB= FB=1. 求点E到直线D1F的距离。 解：以D点为原点，分别为轴，轴，轴。依题意得，则，所以点到直线D1F的距离。 五．点到平面的距离 设平面外的点为A，为平面的法向量，任取平面上的一点B，则在上的投影的长度即为点A到平面的距离，类似推导点到直线的距离有。 例7（2004年福建卷）. 如图6，在三棱锥S—ABC中，△ABC是边长为4的正三角形，平面SAC⊥平面ABC，SA=SC=2，M、N分别为AB、SB的中点. 求点B到平面CMN的距离. （图6） 解：（Ⅰ）取AC中点O，连结OS、OB.∵SA=SC，AB=BC， ∴AC⊥SO且AC⊥BO.如图7所示建立空间直角坐标系O－xyz. 则则有 ，，设 为平面CMN的一个法向量，则有， 即有，取，则有 （图7） ，，，所以点B到平面CMN的距离。 五．两异面直线的距离 在两异面直线上分别取一点A和B，设异面直线的公垂直线对应的向量为，则在上的投影的长度即为两异面直线的距离，点到平面的距离的推导有。 例8. 对例7（如图6）中的条件，求异面直线BC与MN的距离