基于A P 术的 工理程设 软件开发.pdfVIP

维普资讯 工奄李 素 2005年第2期(总第84期) 基于ASP技术的化工原理课程设计软件开发 蔡 锐，管国锋，王 晟 (南京工业大学化工学院，江苏南京210009) [摘要】本论文讨论运用动态网页形式来实现化工原理课程设计CAI课件的开发，课程设计内容为连续 精馏板武塔的设计，包括工艺计算、塔板结构计算、辅助设备的设计选型和过程优化。实践表明，使用该 课件能够避免繁琐的计算，在较短时间内强化学生完成课程设计所需的知识，达到了良好的教学效果和 目的。 [关键~]ASPt化工原理课程设计；计算机辅助教 (CAI)；Dreamweavcr；软件开发 化工原理课程设计是化工类专业学生运用 自己所学 一 、 课件设计思想 的相关知识进行化工单元操作设备的设计的一次实践过 (一)基本 目标 程。它要求学生具备一定的综合知识，且能灵活运用所学知 目前虽然有很多专业设计软件，但这种软件是一个黑 识解决实际问题，全面分析设计过程，经过计算筛选出最优 匣子，只需输入工艺条件就能得到最终结果，并不适合我们 化的设计方案。 的学生。所以，我们开发的软件应该是一个 白匣子”，过程 笔者在多年的课程设计教学实践中发现，由于学时 要透明化，设计 内容模块化，计算过程程序化．设计方案最 少，学生实践少，使得在设计过程中会出现本末倒置现象： 优化。通过软件的学习，学生们不仅能够掌握工业设计的方 由于时间紧，学生一般只能在指导教师的给定条件下进行 法，还能够在较短时间内完成课程设计的任务，真正树立工 验证性的设计，难以进行方案比较和技术经济核算，放弃了 程观念。 优化设计，没有达到实践教学环节的目的——理论与实践 (二)课件制作方式 的结合、锻炼学生的综合工程设计能力、培养学生工程概 由于互联网的迅猛发展和校园网的普及，教学课件应 念。再加上师生比减少，老师不能及时发现学生的问题，并 该适用于网络平台。过去，人们制作课件主要有三种方式： 且批改工作量大，影响了教学效果。 以Au~orware为平台结合 3DSMAX三维动画软件 而在实际工程设计中，计算机辅助设计早已完全取代 制作课件； 了手工设计与计算。在这种情况下，将计算机辅助教学 b．利用基于WINDOWS的面向对象的可视化开发工 (CAt)引入化工原理课程设计的教学是非常必要的。应用 具VB开发课件 计算机辅助教学，可 以让学生摆脱繁琐的计算，从全局了解 c．采用Microsoft将理论教学内容制作成幻灯片文稿； 整个设计过程：同时，增加了学生学习过程的自主性，更好 由于大容量文件难 以实现网上浏览，取而代之是以 地体现了因材施教的个性化教学；还可以进行优化计算，真 HTML格式的~ wcavol平台制作课件。前者称为单机 正了解工业设计过程：促进化工类专业学生的计算机应用 版课件，后者称为网络版课件。我们所做的板式精馏塔的工 能力，为学生适应工作后的实际计算机辅助设计打下基础。 艺设计，是为了配合我校化学化工学院学生进行化工原理 进一步的资料收集表明，尽管已有多家高校开发了化 课程设计而开发的一套基于动态网页形式 (Activeserver 工原理的CAI课堂教学课件，但未见有关化工原理课程设 page简称ASP)平台的可视化教学课件。采用Drc~xflweavef 计课件的成果和使用情况报道，[1．21因此，我们认为 自己的工 软件进行编制；运用ASP技术完成运算和变量传递；Access 作具有一定的教学探索意义，是提高教学效果的一次努力