三年级上册数学67单元教案.docVIP

星光学校信息化条件下的有效课堂备课页 第 六 单元 教案撰写人： 王春辉 课 题 名 称 多位数乘一位数口算 课 时 第1课时 教学重点 A知识目标 掌握口算乘法的方法，并能正确迅速的口算。 B能力目标 通过探索思考感受计算乘法的过程。 C情感目标 培养学生认真仔细的学习习惯，提高学生的计算水平。 学习难点和兴趣点 掌握口算乘法的方法，并能正确迅速的口算。 课前准备 课件 板书 设计 多位数乘一位数口算 教 学 板 块 教学思考和积累 复习。 口算。 7×6= 9×5= 7×5= 8×3= 6×9= 8×4= 6×4= 5×8= 口答： （1）50是几个十？700是几个百？6000是几个千？ （2）8个十是多少？12个十是多少？12个百是多少？ （3）5个7相加的和是多少？8个4的和是多少？ 二、新授 1、情景导入 通过教材出示的情景图你能知道些什么信息？ 你能提出哪些用乘法计算的问题？ 教学例1。 （1）提出问题：坐碰碰车每人20元，3人需要多少钱？ （2）怎样列式？ 20+20+20=60（元） 20×3=60（元） （3）你是怎么算20×3的？指名多生汇报。 2个十乘3是6个十，就是60。 观察：2×3=6和 20×3=60，你发现了什么？ 先不看10后面的0，把2和3先乘起来，最后在得数后面添上一个0。 （4）想一想：200×3=？ 你是怎么计算的？指名多生汇报。 2个百乘3是6个百，就是600。 观察：2×3=6、20×3=60和200×3=600，你发现了什么？ 2个一乘3是6个一，也就是6； 2×3=6 2个十乘3是6个十，也就是60。 20×3=60 2个百乘3是6个百，就是600。 先不看200后面的0，把2和3先乘起来，最后在得数后面添上两个0。 教学例2。 （1）提问：坐过山车每人12元，3人需要多少钱？ （2）怎样列式？12×3= （3）你是怎样算的？ 12+12+12=36 12分成10和2，10×3=30 2×3=6 30+6=36（小棒图演示） 4、小结 我们今天学习了象20×3 、12×3这样的整十、百、千数和两位数乘一位数的乘法，我们都可以用口算的方法来计算。 我们是怎样口算的呢？ 整十、百、千数乘一位数： 先不看整十、百、千数后面的0，把整十百、千数看成几个十、百、千，把前面的数和一位数乘起来，最后在积的末尾添上0。 两位数乘一位数： 用一位数先乘十位，再乘个位，最后把乘得的积加起来。 巩固练习。 1、指导学生完成教材p57做一做。 学生独立完成 2、指导学生完成练习十二1题。 学生先独立完成 问：你发现用一位数乘整十、百、千数怎样计算简便？ 3、练习十二2、3题：解决问题。 学生独立完成 □00×□=1200 □00×□=1200 300×□=1500 24×□=48 700×□=5600 □×90=630 课堂小结 总结整十、整百、整千的数和两位数乘一位数的方法 再实践（课堂、课后作业）设计 教学反思 星光学校信息化条件下的有效课堂备课页 第 六 单元 教案撰写人： 王春辉 课 题 名 称 多位数乘一位数口算练习 课 时 第2课时 教学重点 A知识目标 1、通过练习，使学生进一步熟练掌握口算乘法的方法，并能正确迅速的口算。 B能力目标 通过探索思考感受计算乘法的过程。 C情感目标 培养学生认真仔细的学习习惯，提高学生的计算水平。 学习难点和兴趣点 进一步熟练掌握口算乘法的方法，并能正确迅速的口算。 课前准备 课件，投影仪 板书 设计 多位数乘一位数口算练习 教 学 板 块 教学思考和积累 基本复习。 口算。 30×3= 2×40= 800×5= 5×30= 4×22= 60×5= 8×11= 9×8= 70×6= 43×2= 31×2= 8×3000= 6×900= 80×4= 12×4= 50×8= 问：说一说，你是怎样算的？ 小结：这样的整十、百、千数和两位数乘一位数的乘法，我们都可以用口算的方法来计算。 整十、百、千数乘一位数： 先不看整十、百、千数后面的0，把整十百、千数看成几个十、百、千，把前面的数和一位数乘起来，最后在积的末尾添上0。 两位数乘一位数： 用一位数先