第5单元导学测试及解析.docVIP

第五单元 科幻天地 单元学习要点 一、了解科幻小说的相关知识，拓展阅读面 科幻小说绝非单一形式，它可以分为预言式科幻小说、科普式科幻小说、文艺类科幻小说和传奇类科幻小说，而我们青少年接触较多的是科普式和传奇类。这两类小说都以科学为依据进行幻想和创作，普及新兴科学知识、开拓想象力，让青少年在传奇、幻想中激发对科幻小说的兴趣。 二、阅读科幻小说要注重其文艺性和思想性 阅读科幻小说不是仅仅读情节，科幻小说也有其文艺性和思想性。例如，科幻小说中的环境刻画，虽然是现实科学的推理虚构，但也要品味其细节的真实感；科幻小说中的人物形象不是作为演绎故事、说理解惑的工具，而是主导小说进行的关键，也具有丰富的人物言行以及典型的性格；科幻小说的思想性，不在于探讨日后科技发展的程度，不是为科学发展的前景做预估，更不是为了卖弄科学幻想的虚构手法，其主要的目的是为了表达作者的社会理想与哲学观点，批判科学发展可能导致的后果。科学幻想只是向往思变的寄托，是对于科学发展过程中可能面临的问题，事先提出设想和解释，以作为将来科学发展的启发与警示。 二九 童话般的太空城 课文阅读 一、课前指导 作者简介 莫幼群，合肥市《少年博览》杂志社作家。 时代背景 《童话般的太空城》选自《漫游2050年》，莫幼群在《“性急”的预言》一文中谈到此 书时，说：“2000年时，我在写一本小书，内容是想象和展望人类在21世纪的‘幸福生活’