16秋学期《管理心理学》.docx

16秋学期《管理心理学》在线作业 一、单选题（共 50 道试题，共 100 分。） 1. 激励的模式表明人们产生行为的基础和动力是（） A. 理想、目标和信念 B. 需要和动机 C. 价值观与态度 D. 及时的反馈 2. 根据塔克曼的群体发展四阶段理论，群体发展了凝聚感，成员们互相产生好感，并与群体取得认同时，这时群体所处的阶段是（） A. 形成阶段 B. 震荡阶段 C. 规范化阶段 D. 有所作为阶段 3. 挫折后捶胸顿足、嚎陶大哭、撕衣咬手…属于下列哪反应？（） A. 退化 B. 攻击 C. 冷漠 D. 幻想 4. 最早提出群体士气的心理学家是() A. 克瑞奇 B. 史密斯 C. 道奇 D. 戴维斯 5. 发明“任务——津贴”制的是（） A. 吉尔布雷斯 B. 弗雷德里克·泰勒 C. 甘特 D. 梅奥 6. “物以类聚，人以群分”，这是人际吸引中的（）原则。 A. 邻近 B. 相似 C. 一致 D. 互惠 7. 各个备选方案的实施，存在着非决策人所能控制的多种自然状态，但各种自然状态出现的概率是可以测量的，这种决策类型称为（） A. 确定性决策 B. 风险型决策 C. 不确定型决策 D. 谨慎型决策 8. 某厂一计时工人因不能在规定的一小时内吃完午饭，而被扣发工资，请问这是一种什么性质的强化？（） A. 积极强化 B. 消极强化 C. 惩罚 D. 衰减 9. 俗话说“以小人之心，度君子之腹”，这是（）的表现 A. 合理化作用 B. 压抑作用 C. 投射作用 D. 逃避作用 10. 下列关于领导权力类型中，属于人格权力的是（） A. 专家权力 B. 法定权力 C. 强制权力 D. 奖赏权力 11. 麦克利兰的成就需要理论认为人的需要可以分为对成就的需要、对社交的需要和（） A. 对发展的需要 B. 对享受的需要 C. 对精神的需要 D. 对权力的需要 12. 按照韦伯的观点，下列哪项权力才是稳定的组织体系的基础() A. 传统权力 B. 法定权力 C. 世袭权力 D. 超凡权力 13. 下述公式中表述正确的是（）。 A. 领导有效性=f(领导者、被领导者) B. 领导有效性=f(领导者、被领导者、环境) C. 领导有效性=f(领导作风、成熟度、环境) D. 领导有效性=f(领导效率、被领导者成熟度) 14. 管理方格理论中，被称为战斗集体型的是（） A. 1.1型 B. 9.1型 C. 1.9型 D. 9.9型 15. 以下权力类型中属于领导的地位权力的是（） A. 专家权力 B. 参照权力 C. 奖赏权力 D. 人格权力 16. 下列属于胆汁质的行为特征是（） A. 善交际 B. 精力充沛 C. 多愁善感 D. 安静迟缓 17. 影响组织设计的因素不包括（） A. 信息因素 B. 规模因素 C. 环境因素 D. 技术因素 18. 谈话法和问卷法应属于（） A. 观察法 B. 测验法 C. 调查法 D. 实验法 19. 某人对完成某项任务的把握性很大，因此他对于那项任务的积极性会（） A. 很高 B. 很低 C. 可能高也可能低 D. 以上说法都不对 20. 认为员工导向的领导行为与生产导向的领导行为是相互排斥的，一个领导者只能偏向于一种领导行为，不能兼而有之，持这种观点的是（） A. 俄亥俄学派 B. 密西根学派 C. 菲德勒 D. 三隅二不二 21. 依据心理学家对性格特征的划分，目标的明确性、主动性属于性格的（） A. 理智特征 B. 对现实态度特征 C. 情绪特征 D. 意志特征 22. 能最大程度提高群体生产率的是（） A. 强凝聚力,群体目标与组织目标高一致性 B. 弱凝聚力积极,群体目标与组织目标高一致性 C. 弱凝聚力,群体目标与组织目标低一致性 D. 强凝聚力,群体目标与组织目标低一致性 23. 一位主管与其他许多人之间的沟通是（） A. 链状沟通 B. Y型沟通 C. 轮状沟通 D. 环状沟通 24. 管理者可以采取（）措施战胜挫折 A. 将痛苦的经验从意识中排除 B. 设定新目标取代原来的目标 C. 利用心理咨询解决挫折的心理障碍 D. 为自己的失败遭遇找出合理的解释 25. 对企业做出贡献的员工实行累进奖励的办法属于（） A. 偶然性因素 B. 积极性因素 C. 自觉性因素 D. 消极性因素 26. 菲德勒设计的LPC问卷中，高LPC的领导者（） A. 用消极的术语评价他们不喜欢的同事 B. 主要靠任务与完成任务中所获得的满意来激励自己 C. 主要靠建立并维持较近的人际关系来激励自己 D. 试图与圆满完成任