回归教育慢慢培养静等花1.docVIP

回归教育学得”习得”习得”学的””占据了统治地位，忽视“习得”习得””其中小学三个阶段的课外阅读总量不少于145万字。现在大部分小学生的课外阅读量远远没有达到课标要求。全国小语会丁培忠副理事长说:“没有一定阅读量是不可能培养出阅读能力和表达能力的.” 所以， 我们的孩子要达到量，养成每天都阅读一定数量的课外书籍的好习惯很重要。 （2）读什么书 课标提倡“少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。”“鼓励学生自主选择优秀的阅读材料。” 读书不要只读零碎的散篇，应该读有定评的大家的作品，读整本书，特别是世界各国文学名著。文学名著可以滋润学生的心田，启迪学生的心智，完善一个人的人生。读名著，就是和伟人进行深刻的心灵的对话，从中得到的人生的阅历，情感的熏陶，审美的愉悦，道德的感化，写作的方法都是无法用语言表达的。 （3）如何让学生爱上读书 ①老师要减轻学生做题的负担，不要做哪些机械的、繁琐的、重复的习题，腾出时间让学生轻轻松松的，安安心心地读，沉浸书中，享受阅读的乐趣。因为语文素养的形成和发展不是靠练习题“做””出来的。 ②营造良好的阅读环境和氛围 作为家长，经常带孩子去图书馆，在家给孩子做好榜样，做一个喜欢读书的人，这些积极的外部因素会激发孩子的阅读兴趣。作为老师，要舍得花时间来指导学生开展课外阅读，能经常开展一些形式多样的读书活动，创造展示与交流读书成果的机会，激发孩子的读书兴趣。 阅读是一辈子的修行，帮助孩子爱上阅读，之后，我们只有静等花开。