小小的船第一课时教案模版.pptVIP

义务教育课程标准教科书语文一年级上册 教学目标 教案设计 课外信息库 教学课件 教学重难点 教学准备 板书设计 课时备课 反思后记 第五单元 小小的船 教案设计 学习目标： 　 1、认识１２个生字，知道这些生字的读音，能通顺的朗读课文。 　　2、通过朗读认识认读生字。 3、培养学生自学认读生字的能力。 重难点预测： 能读准１２个认读生字的读音，能通顺的朗读课文。 教材准备：教师准备教学课件。 学生预习，学前自读。 主备人 赵睿 课型 新授 课时 第１课时 教　　学　　过　　程 环节 学案 　导案 个性修改 预 学 案 自 主 学 习 第二小学“疑探课堂”语文预习卡 月 日 1、读课文。 2、你有几个不认识的生字？ 3、我能读通顺。 4、我会大声读。 5、我来给爸爸妈妈读。 我给自己的预习效果的奖励———— 教师提前发放 预习提纲，并 指导预习方法。 环节 个性修改 授 课 案 一 疑 定 学标 　　一、谜语导入 　　同学们，老师请大家猜个谜语：“有时落在山腰，有时挂在树稍，有时像个圆盘，有时像把镰刀。”谁知道谜底是什么？ 根据谜语猜：月亮。 （通过猜谜游戏来激发学生学习的积极性） 对了，今天老师就带领大家一起去看看天上美丽的月亮。 板书：小小的船 看题目，今天你想学什么？ 学会读课文。 自 主 合 作 探 究 　　二、初读课文，熟读成诵 １、老师逐句领读课文。 ２、学生注意认真听清每个字的字音。认真跟随老师读课文。 ３、请学生自由朗读，有针对性地指导。 ４、提出自读要求：借助拼音读课文，读准字音。 　　要求学生正确、流利、有感情地朗读课文，并把不认识的字圈出来。 新授 授 课 案 二 疑 解 难 三、自学不认识的字 学生自由朗读课文，圈出不认识的字，借住拼音练习拼读。 练习借助拼音读生字，扫清生字障碍。 四、创设情境，整体感知，感受课文的美。 １、配乐朗读。 ２、生在组内读儿歌，要求做到将字音读准。教师指导。 ３、师生共做你问我答的游戏，随机出示句子，随文识字，主要从构字规律上帮助学生认识。 ４、启发孩子的想像——在美妙的夜空中展开联想，不知不觉中完成认字任务。 互 考 检 测 全班齐读。 开火车读。 分组读。 男生女生读。 熟读成诵。 环节 个性修改 板书设计 小小的船 反思后记 每天走进教室，就会觉得眼前是一个个生龙活虎般的学生，是一群蕴藏着智慧，洋溢着情感，活生生的人，他们具有大人已很少具有的可塑性、强烈的求知欲，他们比大人更富有情感，更充满活力与主动性。教学需要美，美是教育的磁石，这块磁石就在我们老师备课笔记的旁边闪烁着光亮，是拿起，还是放下，教学的效果就大不一样。