教师文档第三章常考专题讲座(三)无机化学工艺流程题的解题策略要点.doc

常考专题讲座　无机化学工艺流程题的解题策略考查特点工艺流程题就是将化工生产中的生产流程用框图形式表示出来并根据生产流程中有关的化学知识步步设问是无机框图题的创新题目常常以解题指导一、题型结构化工流程线路示意图 (1)箭头：箭头进入的是投料(即反应物)、出去的是生成物(包括主产物和副产物)。(2)三线：物料2．涉及问题(1)原料的预处理。(2)反应条件的控制(温度、压强、催化剂、原料配比、pH、溶剂等)。(3)反应原理(化学平衡、水解平衡、化学反应速率、反应热、电化学等)。(4)绿色化学问题(物质循环利用、废物的处理、原子利用率、能量充分利用等)。(5)化工安全(防爆、防污染、防中毒等)。二、解题思路及方法解题思路 2．解题方法(1)首尾分析法：对一些线型流程工艺(从原料到产品为一条龙的生产工序)试题首先对比分析流程图中第一种物质(原材料)与最后一种物质(产品)从对比分析中找出原料与产品之间的关系弄清生产过程中原料转化为产品的基本原理和除杂、分离、提纯产品的化工工艺然后再结合题设的问题逐一推敲解答。(2)分段分析法：对于用同样的原材料生产多种(两种或两种以上)产品(包括副产品)的工业流程题用分段分析法更容易找到解3)交叉分析法：有些化工生产选用多组原材料先合成一种或几种中间产品再用这一中间产品与部分其他原材料生产所需的主流产品这种题适合用交叉分析法。就是将提供的工业流程示意图结合常见化合物的制取原理划分成几条生产流水线然后上下交叉分析。答题步骤(1)从题干中获取有用信息了解生产的产品。(2)整体浏览一下流程基本辨别出预处理、反应、提纯、分离等阶段。(3)分析流程中的每一步骤并获取以下信息：知道“四个什么”反应物是什么发生4)从问题中获取信息帮助解题。规范解答(1)文字叙述类的题目要规范解答防止出现因叙述不严谨导致的失分如如何洗涤沉淀：往漏斗中加入蒸馏水至浸没沉淀待水自然流下后重复以上操作2～3次。如何证明沉淀完全：如向含SO的溶液中加BaCl溶液将沉淀静置取上层清液再加BaCl溶液若无白色沉淀生2)认真审题不要因审题不细致而失分如填“化学方程式”还是“离子方程式”。填“名称”、“符号”还是“代号”、“序号”等。填“大于”还是“”增大”还是“变大”等。填“化学式”、“分子式”、“结构式”、“结构简式”、“最简式”还是“电子式”等。书写化学方程式时要注意配平、注明反应条件以及“―→”===”、“、“↑”、“↓”等。三、答题的必备知识对原料进行预处理的常用方法及其作用(1)研磨——减小固体的颗粒度增大固体与液体或气体间的接触面积加快反应速率。(2)水浸——与水接触反应或溶解。(3)酸浸——与酸接触反应或溶解使可溶性金属离子进入溶液不溶物通过过滤除去。(4)灼烧——除去可燃性杂质或使原料初步转化如从海带中提取碘时的灼烧就是为了除去可燃性杂质。(5)煅烧——2．常用的控制反应条件的方法(1)调节溶液的pH。常用于使某些金属离子形成氢氧化物沉淀。调节pH所需的物质一般应满足两点：能与H＋反应使溶液pH增大；不引入新杂质。例如：若要除去Cu＋中混有的Fe＋可加入CuO、(OH)2、Cu(OH)2CO3等物质来调节溶液的pH不可加入NaOH溶液、氨水等。2)控制温度。根据需要升温或降温改变反应速率或使平衡向需要的方向移动。(3)控制压强。改变速率影响平衡。(4)使用正催化剂。加快反应速率缩短达到平衡需要的时间。(5)趁热过滤。防止某些物质降温时析出。(6)冰水洗涤。洗去晶体表面的杂质离子并减少晶体在洗涤过程中的溶解损耗。明确常用的提纯方法(1)水溶法：除去可溶性杂质。(2)酸溶法：除去碱性杂质。(3)碱溶法：除去酸性杂质。(4)氧化剂或还原剂法：除去还原性或氧化性杂质。(5)加(6)调节溶液的pH法：如除去酸性含铜溶液中的Fe＋等。明确常用的分离方法(1)过滤：分离难溶物和易溶物根据特殊需要采用趁热过滤或者抽滤等方法。(2)萃取和分液：利用溶质在互不相溶的溶剂里的溶解度不同提取分离物质如用CCl或苯萃取溴水中的溴。(3)蒸发结晶：提取溶解度随温度变化不大的溶质如NaCl。(4)冷却结晶：提取溶解度随温度变化较大的溶质、易水解的溶质或结晶水合KNO3、FeCl、CuCl、、FeSO等。(5)蒸馏或分馏：分离沸点不同且互溶的液体混合物如分离乙醇和甘油。(6)冷却法：利用气体易液化的特点分离气体如合成氨工业采用冷却法分离氨气与氮气、氢气。物质分离、提纯的原则(1)不增：不引入新的杂质。(2)不减：不减少被提纯物。(3)易分离：被提纯物与杂质容易分离。(4)易复原：被提纯的物质易恢复原来的组成状态6．物质分离、提纯注意事项(1)除杂试剂需过量。(2)过量试剂需除去。(3)除去多种杂质时要考虑加入试剂的顺序。(4)选择最佳除杂途径。题型一　以分离、提纯为