2013新人教A版选修（2-2）2.3“数学归纳法”课件2.ppt

* * 我是一毛 我是二毛 我是三毛 我是谁？ 我不是四毛！我是小明！ 猜：四毛！ 一、创设情境，开启学生思维 情境一 解: 猜想数列的通项公式为 验证:同理得 啊,有完没完啊? 正整数无数个! 对于数列｛　｝，已知　　　，　　　　 （1）求出数列前4项,你能得到什么猜想？ （2）你的猜想一定是正确的吗？ 情境二 （一）视频播放 你见过多米诺骨牌游戏吗?请欣赏一下那场景! 对我们解决本题证明有什么启示？ 二、引导探究，寻求解决方法 1、第一块骨牌倒下 2、任意相邻的两块骨牌，前一块倒下一定导致后一块倒下 条件（2）事实上给出了一个递推关系，换言之就是假设第K块倒下，则相邻的第K+1块也倒下 请同学们思考所有的骨牌都一一倒下只需满足哪几个条件 (二)师生互助 多米诺骨牌游戏原理 （1）第一块骨牌倒下。 （2）若第k块倒下时，则相邻的第k+1块也倒下。 根据（1）和 （2），可知不论有多少块骨牌，都能全部倒下。 （1）当n=1时，猜想成立 根据（1）和（2），可知对任意的正整数n，猜想都成立。 通项公式为 的证明方法 （2）若当n=k时猜想成立，即 ，则当 n=k+1时猜想也成立，即 。 三、类比问题，师生合作探究 （一）类比归纳 当一个命题满足上述（1）、（2） 两个条件时，我们能把证明无限问题 用有限证明解决吗? （二）理解升华 思考： 根据以上逻辑推理 ①条件（1），条件（2）分别起什么作用？ ②条件（1），条件（2）为什么缺一不可？ （三）思维延伸 一般的，证明一个与正整数有关的命题，可按下列步骤进行： （1） 【归纳奠基】证明当n取第一个值n0(n0 ∈N* ) 时命题成立; （2） 【归纳递推】假设当n=k(k∈N* ,k≥ n0)时命题成立，证明当n=k+1时命题也成立. 从而就可以断定命题对于n0开始的所有正整数n都成立。 这种证明方法叫做 数学归纳法。 （四）提炼概念 对于数列｛　｝，已知　　　，　　　　 写出数列前4项,并猜想其通项公式 ;同学们,你能验证 你的猜想是不是正确吗? 四、例题研讨，学生实践应用 （一）典例析剖 （二）变式精炼 用数学归纳法证明 （三）能力提升 用数学归纳法证明 证明： （1）当n=1时， 左边=12=1 右边= 1 等式成立 (2)假设当n=k时等式成立,即 那么,当n=k+1时 即当n=k+1等式也成立 根据(1)和(2),可知等式对任何 都成立. 凑出目标 用到归纳假设 五、小结反思，学生提高认识 （一）一种方法：一种用来证明某些“与正整数n有关的命题”的方法— 数学归纳法 （二）二个注意：1、“二步一结论”缺一不可。 2、第（2）步证明“假设n=k成立则n=k+1也成立”时一定要用到归纳假设 六、巩固作业，分层布置 课本P96习题2.3 A组 1、2（必做） （选做题） 用数学归纳法证明 时，由n=k（k1）时不等式成立，推证n=k+1，左边应增加的项数是（ ）项 A. 2k-1 B.2k+1 C.2k-1 D.2k