我是怎样作好班主任工作.doc

学习性组织征文活动 地址 温泉县呼场中学 邮编 833502 电话 8998086 姓名 李淑梅 班级自主管理之我见 班主任的工作在学校教育的前沿,在很大程度上影响着学校的大局,决定着教育教学工作能不能落实和见效。要搞好教学工作,班主任工作是万万不可忽视,更不容走过场.。我做班主任从这几方面入手：以“情”感人，以“爱”服人，以“身”教人,讲究实效注重方法提高学习效率，树立形象为人师表。 一、 以“情”感人，拉近师生的心理距离。 班主任工作是做“人”的工作。做人的工作，就要掌握人的心理活动。挚友之间，可以无话不谈；一般交往的人往往是“话到嘴边留半句”。这是为什么呢？原因很简单，就是双方有一定的心理距离。班主任要做好学生的思想工作，就要主动拉近和学生]的心理距离直至消除这个距离。在这方面，我的体会是工作要满腔热情，以情感人，以情暖人。满面春风和颜悦色并不意味着教师的轻弱，而“阴云密布，闪电霹雳”也不见得就是好的教学方法。所以在学生面前，很少板起面孔。我经常找学生谈心，无论是学习好的，还是学习不好的。和他们谈的内容很多，从学校到家庭，从书本到课外，可以说是无话不谈。遇到学生学习中的话题，，我会天真地向学生问这问那，让学生也过一回当老师的瘾。当然，我不是一味的放纵学生，而是宽严相济，满腔热情的引导。我努力做他们的良师益友。在处理师生关系上，我不居高临下，而是与学生站在平等的位置上。由于我更像学生们的朋友，所以学生在与我谈话时很愿意敞开心扉，吐出真言，使我及时掌握学生的思想脉搏，因而做到了因人施教，对症下药。 二、 以“爱”服人，真情感召所有学生 班主任首先要热爱学生,重视情感在教育中的作用,接近他们理解他们,在学习.生活上关心他们,使学生处在一种被关爱的祥和氛围中心情舒畅地学习和生活, 热爱学生是班主任老师的修养。在对待学生上，我做到一碗水端平，无论是优生还是差生，不分亲疏，一视同仁。首先调整好自己的心态，即不要把眼光聚焦在学习成绩上。努力的从每一个学生身上寻找闪光点，借助学生优点去克服其不足之处，努力提高学习成绩。把“爱生”落实到具体的行动上，把爱洒向每个学生。学生病了，我前去探望，学生没有生活费了，我主动借给。事情虽小，但对学生来说却是一个爱的传递过程。对待犯错的学生，学生的心理特点普遍表现为自尊心特别强，因此我在大众场合一般不严厉批评，而是私下找他诚恳指出，严厉教育，注意保护学生的自尊心。我还十分注意听取学生的意见，不断改进思想政治教育方式，在尊重、信任、爱护和理解学生的基础上，以高尚的“爱”去启迪学生的心灵。在我的影响下，我所带的班同学之间相互关心，相互帮助、爱护公物、尊章守纪蔚然成风，学习成绩有了很大提高。这几年，我最深的感触是：对待学生要像父母对待自己的孩子一样真疼，真爱、真管，只有这样，你才能算是一个合格的教师。如果说我在对待学生态度和精力有所偏心的话，那么可以说，我把更大一部分精力放到了后进学生身上，从他们的学习成绩到他们的思想品德我无一不挂牵。除了在校内我加强了对他们的学习辅导和思想品德的引导外，我还积极与家长沟通，形成了学校教育与家庭教育的有机结合。我从不挖苦，讽刺这些学生，在对他们的评语中，我都做到字斟句酌，让他们体验到老师对他们的关爱和信任，同时积极为后进学生提供展示自己的机会。如根据他们的特长适当安排一些班级的工作，帮助一下其他同学等等。让他们认识到自己的价值，正确评估自己，树立学习信心。用我广博的爱去感染学生，用我榜样的力量去影响学生，我相信爱的力量，我信奉率先垂范，我更相信水到渠成！ 三、以“身”教人，扎实工作提高成绩。 我作为一名教师，一名班主任。作为老师我有责任对自己所任科目的教学取得好成绩，作为班主任，我有义务让全班同学在所有科目上的成绩都有提高。然而，学习成绩的提高不能“纸上谈兵”，而要靠扎实的工作。因此，我把班主任工作的着眼点定位在一个“实”字上。用三个亲自来掌握第一手材料：即亲自过问课堂纪律，亲自了解学习成绩，亲自督促学生自习。在掌握大量第一手材料的基础上认真分析成绩走向，抓住薄弱环节，通过答疑解惑、集中复习、个别辅导等方法使学生的成绩得到提高。我教育学生要树立认真、严谨的学习态度，在班级提出了“不迟到、不旷课、不说脏话、不抄袭作业、不要虚伪的成绩”的要求，在学生中开展了“怎样做一名合格的小学生”的教育。针对学生的实际情况，我提出“每天锻炼一小时，健康生活一辈子”的口号，每天早自习前提前半小时起床带领学生一起跑早操，以通过锻炼增强学生的体质，养成良好的作风，今后适应工作的需要。通过这些活动，规范了学生的言行，纠正了一些学生的不良习惯，在学生中形成了比学赶帮超的良好学习风气，使我带的班学生的学习成绩稳步提生，今年六年级统考中数学成绩取得全县第一