2016高中数学人教B版必修41.2.1.1“3角函数的定义”同步课件.ppt

* 中小学课件 课堂讲练互动 课前预习目标 课堂互动探究 课前预习目标 梳理知识 夯实基础 课堂互动探究 剖析归纳 触类旁通 第一章基本初等函数() 　1.2　任意角的三角函数 　1．2.1　三角函数的定义 第一课时　三角函数的定义 学 习 目 标1.理解并掌握任意角的三角函数的定义． 2．理解三角函数是以实数为自变量的函数． 3．掌握正弦、余弦、正切函数的定义域. 自 学 导 航1.三角函数的定义 已知角α的顶点与坐标原点重合，始边与x轴的正半轴重合，点P(x，y)是α的终边上除原点外一点，则r＝，sinα＝，cosα＝，tanα＝，cotα＝，secα＝，cscα＝. 2．三角函数的定义域 (1)y＝sinα，αR. (2)y＝cosα，αR. (3)y＝tanα，α. 　 思 考 探 究1.正弦与余割、余弦与正割、正切与余切之间具有怎样的关系？ 提示　倒数关系． 2．三角函数值的大小与点P在终边的位置是否有关？ 提示　三角函数值是比值，是一个实数，这个实数的大小与点P(x，y)在终边上的位置无关，只与角α的终边位置有关，即三角函数值的大小只与角有关. 自 测 自 评1.已知角α的终边上一点P(2,3)，则sinα的值为(　　) A.　　　　　　　　B. C. D. 解析　r＝＝，sinα＝＝ . 答案　D 2．已知角α的终边上一点P(－8,15)，则tanα的值为(　　) A．－ B．－ C. D．－ 解析　tanα＝＝－. 答案　B 3．已知角α的终边上一点P(－，－1)，则cosα的值为(　　) A.　　　B.　　　C．－　　　D．－ 解析　r＝＝2， cosα＝＝－. 答案　C 4．已知α是第二象限的角，P(x，)为其终边上一点，且cosα＝x，则sinα的值是(　　) A.　　B. C.　　　　D．－ 解析　由cosα＝＝，得x＝－(x0)， sinα＝＝. 答案　名 师 点 拨1.三角函数的概念 在高中教材中，三角函数定义的对象从锐角的三角函数推广到任意角的三角函数，从四种三角函数增加到六种三角函数；定义媒介则从直角三角形改为平面直角坐标系．在理解三角函数概念时，要注意以下两点： (1)六个三角函数都是以角为自变量，以比值为函数值的函数． (2)明确sinα的意义：sinα是一个比值，它是一个整体，离开α的“sin”不表示任何意义，其它五个三角函数也一样． 2．三角函数的定义域 函数的定义域是函数概念的三要素(定义域、值域、对应法则)之一．确定函数的定义域时，应抓住分母等于0比值没有意义这一关键．因为角α的终边上任意一点P(x，y)与原点不重合，所以r＝≠0，由此可知正弦函数、余弦函数的定义域都为R；当角α的终边落在坐标轴上时，点P的坐标中必有一个为零．当角α的终边落在y轴上时，终边上任意一点P的横坐标x＝0时，正切函数tanα＝与正割函数secα＝ 无意义，所以正切函数与正割函数的定义域为；当角α的终边落在x轴上时，终边上任意一点P的纵坐标y＝0时，余切函数cotα＝与余割函数cscα＝无意义，所以余切函数与余割函数的定义域为{α|α≠kπ，kZ}． 　典 例 剖 析例1　已知角α的终边经过P(5，－12)，求α的六个三角函数值． 剖析　已知x＝5，y＝－12，先求出r，再根据三角函数的定义求之． 解析　x＝5，y＝－12， r＝＝13. sinα＝＝－，cosα＝＝， tanα＝＝－，cotx＝＝－， secα＝＝，cscα＝＝－. 规律技巧　利用三角函数的定义求角的三角函数值的步骤： (1)确定任意角α的终边上一点的坐标P(x，y)； (2)求出点P到坐标原点的距离r＝； (3)代入任意角三角函数的定义求值． 变式训练1　已知角α的终边上一点P，求sinα，cosα，tanα，cotα的值． 解析　r＝＝， sinα＝＝－，cosα＝＝， tanα＝＝－，cotα＝＝－. 例2　已知角α的终边经过点P(－4a,3a)(a≠0)，求sinα，cosα，tanα，cotα的值． 剖析　根据任意角三角函数的定义，应首先求出点P到原点的距离r，由于含有参数a，要注意分类讨论． 解析　r＝＝5|a|. 若a0时，r＝5a，角α的终边在第二象限， sinα＝＝＝， cosα＝＝＝－， tanα＝＝＝－， cotα＝＝＝－. 若a0时，r＝－5a，角α的终边在第四象限， sinα＝－，cosα＝，tanα＝－，cotα＝－. 规律技巧　当角α的终边上点的坐标以参数形式给出时，要根据问题的实际及解题的需要对参数进行分类讨论． 变式训练2　(1)已知点P(－，y)为角α的终边上一点，且sinα＝，求tanα的值； (2)已知角α的终边落在直线y＝－3x上，求10sinα＋3secα的值． 解析