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* 中小学课件 课堂讲练互动 1.3.1 正弦函数的图象与性质 (第1课时) 课件(人教B版必修4) 1.3 三角函数的图象与性质 ?1.3.1 正弦函数的图象与性质 ?第一课时 正弦函数的图象与性质 课堂互动讲练 知能优化训练 第一课时 课前自主学案 学习目标 学习目标 课前自主学案 温故夯基 奇变偶不变,符 1.诱导公式的记忆口诀:______________ ______________. 2.正弦函数y=sinx的定义域为____,值域为 ______________. 号看象限 [-1,1] R 1.正弦函数的图象 (1)利用正弦线可以作出y=sinx,x∈[0,2π]的图象,要想得到y=sinx(x∈R)的图象,只需将y=sinx,x∈[0,2π]的图象_______________________即可,此时的图象叫做正弦曲线. (2)“五点法”作y=sinx,x∈[0,2π]的图象时,所取的五点分别是(0,0),________,(π,0),______ 和(2π,0). 沿x轴平移±2π,±4π… 知新益能 2.关于正弦函数的周期性 (1)周期函数的定义 一般地,对于函数f(x),如果存在一个____________,使得定义域内的_______x值,都满足___________,那么函数f(x)就叫做周期函数,非零常数T叫做这个函数的周期. 思考感悟 1.如果T是函数f(x)的一个周期,那么nT(n∈Z)是否是f(x)的周期? 提示:不一定,当n≠0时,nT是f(x)的周期,当n=0时,nT不是f(x)的周期. 非零常数T 每一个 f(x+T)=f(x) (2)最小正周期的定义 对于一个______函数f(x),如果在它的__________存在一个____________,那么这个_____________就叫做它的最小正周期. 周期 所有周期中 最小的正数 最小正数 2.是否所有周期函数都有最小正周期?并举例说明? 提示:并不是所有周期函数都存在最小正周期.例如,常数函数f(x)=C(C为常数),x∈R,当x为定义域内的任何值时,函数值都是C,即对于函数f(x)的定义域内的每一个值x,都有f(x+T)=C,因此f(x)是周期函数,由于T可以是任意不为零的常数,而正数集合中没有最小者,所以f(x)没有最小正周期. 思考感悟 3.正弦函数的图象和性质 函数 y=sinx 图象 定义域 x∈R 值域 -1≤y≤1 奇偶性 奇函数 周期 2π 函数 y=sinx 单调性 在每一个闭区间____________________ _________上是增函数; 在每一个闭区间____________________ __________上是减函数 最大值与 最小值 x=_______________时,ymax=1; x=________________时,ymin=-1 (k∈Z) (k∈Z) 思考感悟 3.“正弦函数在第一象限为增函数”的说法正确吗?为什么? 课堂互动讲练 考点突破 用“五点法”画函数图象 “五点法”是作三角函数简图的常用方法,要掌握好五点的选取及连线的光滑、凸凹方向. 例1 用“五点法”画出函数y=3-sinx (x∈[0,2π])的图象. (2)描点,连线,如图所示 正弦函数的奇偶性是高考的常考内容,熟练掌握奇函数、偶函数的定义是解决此类问题的关键. 正弦函数奇偶性的判断及应用 【思路点拨】 解答本题中的(1)可先利用诱导公式化简f(x),再利用f(-x)与f(x)的关系加以判断. 解答本题中的(2)可先分析f(x)的定义域,然后再利用定义加以分析. 例2 正弦函数的定义域、值域及单调性问题 正弦函数的定义域、值域及单调性问题在高考中多以选择题、填空题的形式出现,有时也出现在解答题的容易题中,考查较基础,难度要求不高. 例3
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