2016高中数学人教B版必修5第1章“解3角形”（1.1 第2课时）同步课件.pptVIP

中国载人航天工程实现新突破，神舟九号航天员成功驾驶飞船与天宫一号目标飞行器对接，这标志着中国成为世界上第三个完整掌握空间交会对接技术的国家．这一操作是由在地面进行了1 500多次模拟训练的43岁航天员刘旺实施的．在距地球343 km处实施这个类似“倒车入库”的动作，相当于“太空穿针”，要求航天员具备极好的眼手协调性、操作精细性和心理稳定性．这一操作的成功，离不开地面的完美测控．这个测控的过程应用什么测量的定理？ 1．余弦定理 (1)语言叙述 三角形任何一边的平方等于_____________________减去________________________的积的________． (2)公式表达 a2＝________________； b2＝________________； c2＝__________________. (3)公式变形 cosA＝__________________； cosB＝__________________； cosC＝__________________. 2．余弦定理及其变形的应用 应用余弦定理及其变形可解决两类解三角形的问题，一类是已知两边及其________解三角形，另一类是已知________解三角形． 1．在△ABC中，若abc，且c2a2＋b2，则△ABC为(　　) A．直角三角形　　 B．锐角三角形 C．钝角三角形　 D．不存在 [答案]　B [解析]　∵c2a2＋b2，∴∠C为锐角． ∵abc，∴∠C为最大角，∴△ABC为锐角三角形． [答案]　C [答案]　C 4．已知三角形的两边长分别为4和5，它们的夹角的余弦是方程2x2＋3x－2＝0的根，则第三边的长是________． [答案]　2 [分析]　由条件知本题是已知两边及其夹角解三角形问题，故可用余弦定理求出边c，然后结合正弦定理求角A． 已知△ABC中，a＝1，b＝1，C＝120°，则边c＝________. 在△ABC中，已知a＝7，b＝3，c＝5，求最大角和sinC的值． [分析]　在三角形中，大边对大角，所以a边所对角最大． 在△ABC中，已知(a＋b＋c)(a＋b－c)＝3ab，且2cosAsinB＝sinC，确定△ABC的形状． [分析]　可考虑将边化为角，或将角化为边两种方法求解． 设△ABC的内角A、B、C所对的边分别为a、b、c，若bcos C＋ccos B＝asin A，则△ABC的形状为(　　) A．锐角三角形　　　 B．直角三角形 C．钝角三角形　 D．不确定 [答案]　B 设2a＋1、a、2a－1为钝角三角形的三边，求实数a的取值范围． [点评]　本题极易忽略构成三角形的条件a＞2，而直接利用余弦定理求解，从而使a的范围扩大． [答案]　C [辨析]　运用余弦定理求边长时，易产生增解，因此要结合题目中隐含条件进行判断． 易错疑难辨析 * 中小学课件 解三角形 第一章 1．1　正弦定理和余弦定理 第一章 第2课时　余弦定理 课堂典例讲练 2 易错疑难辨析 3 课 时 作 业 4 课前自主预习 1 课前自主预习 其他两边的平方和　 这两边与它们夹角的余弦　 两倍 b2＋c2－2bccosA　 a2＋c2－2accosB　 a2＋b2－2abcosC 夹角　 三边 课堂典例讲练 已知两边及其夹角，解三角形 已知三边，解三角形 应用余弦定理判断三角形的形状 利用余弦定理求边与角的取值范围 * * 2．在ABC中，若a＝＋1，b＝－1，c＝，则ABC的最大角的度数为(　　) A．60°　 B．90° C．120°　 D．150° [解析]　显然＞＋1＞－1， cosC＝＝－，C＝120°. 3．在ABC中，若a＝2，c＝4，B＝60°，则b等于(　　) A．2　 B．12 C．2　 D．28 [解析]　由余弦定理，得b2＝a2＋c2－2accosB＝4＋16－2×2×4×＝12， b＝2. [答案]　 [解析]　解2x2＋3x－2＝0，得x1＝或x2＝－2(舍去)． 夹角余弦值为，根据余弦定理得第三边长为＝. 5．(2014·广东理，12)在ABC中，角A、B、C所对应的边分别为a、b、c，已知bcosC＋ccosB＝2b，则＝________. [解析]　本题考查解三角形中余弦定理， bcosC＋ccosB＝2b. 有b·＋c·＝2b， ＝2b，a＝2b，即＝2. 6．(2014·安徽文，16)设ABC的内角A、B、C所对边的长分别是a、b、c，且b＝3，c＝1，ABC的面积为，求cosA与a的值． [解析]　由三角形面积公式，得S＝×3×1·sinA＝，sinA＝， 因为sin2A＋cos2A＝1. 所以cosA＝±＝±＝±. ①当cosA＝时，由余弦定理，得 a2＝b2＋