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结构力学-1—学习笔记一 主 题： 《结构力学-1》学习笔记 学习时间：整学期 《结构力学-1》学习笔记一 ——绪论 教学内容： 一、绪论，结构力学的研究对象，荷载的分类，节点及支座的分类，结构的 计算简图及分类 二、几何组成分析的目的，自由度的概念，平面体系自由度的计算公式。平 面几何不变体系的基本组成规律及其运用。瞬变体系的特征。体系的几何组成与 静定性的关系。 难点：平面几何体系的判断。 重点：平面几何体系的组成分析。 要求：几何不变体系的基本组成规则及应用 教学目的要求： 1、掌握：结构力学的研究对象，荷载的分类，节点及支座的分类，结构的 计算简图及分类；平面几何不变体系的基本组成规律及其运用。体系的几何组成 与静定性的关系。 2 、熟悉：几何组成分析的目的，自由度的概念，瞬变体系的特征。体系的 几何组成与静定性的关系。 3、了解：平面体系自由度的计算公式。 绪 论 1.1 结构力学的研究对象、任务和学习方法 一、研究对象 1、研究对象：结构力学以结构为研究对象。 （1）住宅、厂房等工业民用建筑物； （2 ）涵洞、隧道、堤坝、挡土墙等构筑物； （3 ）桥梁、轮船、潜水艇、飞行器等结构物。 2 、结构：承受荷载而起骨架作用的部分称为工程结构，简称结构。 二、结构力学的任务 1、研究结构的组成规律：保证结构能够承受荷载而不致发生相对运动；探讨结 构的合理形式，以便有效地利用材料，充分发挥其性能。 2 、计算结构在荷载、温度变化、支座移动等外部因素作用下的内力：为结构的 强度计算提供依据，以保证结构满足安全和经济要求。 3、计算结构在荷载、温度变化、支座移动等外部因素作用下的变形和位移：为 结构的刚度计算提供依据，以保证结构不致发生超过规范限定的变形而影响正常 结构力学-1—学习笔记一 使用。 4 、研究结构的稳定计算：确定结构丧失稳定性的最小临界荷载，以保证结构处 于稳定的平衡状态而正常工作。 5、研究结构在动力荷载作用下动力特性。 三、结构力学与相关课程的关系 1、“理力”、“材力”是“结构力学” 的先修课。 （1）“理力”为“结力”提供基本的力学原理。 （2 ）“材力” 以研究单根杆件为主，“弹力” 以研究实体结构与薄壁结构为主，“结 构力学”研究的是杆系结构。 2 、“钢结构”、“钢筋混凝土结构”、“砖石结构”、“结构抗震”等是“结力” 的后继课。 （1）结构力学为学习钢筋混凝土结构、钢结构、砌体结构、桥梁、隧道等专业 课程提供必要的基本理论和计算方法。 （2 ）结构力学是一门承上启下的课程，它在结构、水利、道路、桥梁及地下工 程等各专业的学习中占有重要的地位。 3、应注重分析能力、计算能力、自学能力和表达能力的培养。 4 、“结力” 的特点 （1）系统性：一环套一环，连锁反应。 （2 ）灵活性：一题多解，殊途同归。 1.2 结构的计算简图 一、结构的计算简图 1、定义： 用结构力学模型代替实际结构，简化后的模型称为计算简图。 2 、选取计算简图的原则： （1）正确反映实际结构的受力情况和主要性能。 （2 ）略去次要因素，便于分析和计算。 3、选取计算简图时应考虑的因素： （1）结构的重要性； （2 ）设计阶段； （3 ）计算问题的性质； （4 ）计算工具。 二、结构体系的简化 一般结构实际上都是空间结构，在一定条件下，可略去结构的次要因素，将其分 解简化为平面结构，使计算得到简化。 三、杆件的简化 在杆件结构中，当杆件的长度远大于它的高度和宽度时，通常可以用杆轴线代替 杆件，用各杆轴线相互联结构成的几何图形代替真实结构。 四、结点的简化 1、铰结点 铰结点的特征是汇交于结点的各杆端不能相对移动，但它所联结的各杆可以绕铰 自由转动。 结构力学-1—学习笔记一 2 、刚结点 刚结点的特点是汇交于结点的各杆端除不能相对移动外，也不能相对转动。 3、组合结点 组合结点的特点是汇交于结点的各杆端不能相对移动，但其中有些杆件的联结为 刚性联结，各杆端不允许相对转动；而其余杆