班主主任工作经验交流简介.docVIP

我是如何做好班主任工作的 杨柳 各位领导、各位老师： 下午好！很高兴有这次机会和大家共同探讨“如何做好班主任“这个话题，今天我就把自己担任班主任工作以来的心得和体会跟大家汇报一下，如有不妥之处，请大家批评指正 。 一、以身作则，发挥自身表率作用 班主任老师往往是学生心中的偶像，班主任的一言一行直接影响到学生的行为和习惯，因此，我在工作中严格要求自己，爱岗敬业，严守职业道德，用爱心去滋润学生，用语言去感化学生，教给学生做人的道理，增强了学生前进的动力。“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。” 我把它作为自己的座右铭，并运用到自己的实际工作中。特别是在班主任工作中，要求学生做到的，我往往率先垂范。例如，为了培养学生良好的学习习惯，我在教学工作中一丝不苟，从不迟到，早退一分钟；为了让学生养成良好的卫生习惯，我每次到教室，看到地上有废纸，我都亲手拣起，并适时地告诉同学们要注意卫生的保持。 通过自己的努力，促进了同学们良好行为习惯的养成。 二、任劳任怨，搞好自己的教学工作 2005年秋天，我所教的学科是高一、四班化学，为了迎接年终的全县抽考，我付出了大量的心血。当时我正好身体非常虚弱，上课时经常头晕目眩，有很多次，我都是手扶着讲台，坚持给学生讲完课的。请假在家休息的几天中，有学生到我家请假时，我都不忘询问班级的情况，牵挂同学们的学习。在坚持带病上课的同时，我还利用星期天等休息时间到书店购买了大量的学习资料，并从中筛选出相应的习题，对学生进行强化训练。“一份付出一份收获”，在今年全县统考中，我们班的于洋同学取得全级第一的好成绩，我们高一级三位教师所任教的化学科，成绩名列全县第一，受到了领导、老师和同学们的广泛赞誉。 三、选拔好班干部，培养同学们的主人翁意识 一般选拔班干部都是班主任老师指定，而我每接一个新班，都要先组织一系列的活动，从中发现、挖掘有头脑、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意识的同学，然后通过民主评议，推选出班委成员。这样推选出来的班干部有工作热情，责任心强，有强烈的竞争意识，有工作的魄力。班委成立之后，尽快使他们熟悉自己的岗位，明确自己的职责，每周末，我要求每位班干部在班里总结自己一周的工作，找出存在的问题，提出改正的办法，然后，我进行讲评。在讲评中，侧重表扬，突出教育，重点指导。这样，不仅使班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培养了他们的责任心和主人翁意识。 四、提倡参与，用文体活动团结学生?? 如果你举行一项活动能让所有学生都参与的话，无论是什么活动都将是极大的成功。比如说学校举行过的拔河比赛和运动会，班主任要全力提倡，这是形成和谐的环境，产生向心力、凝聚力，培养集体荣誉感的绝好机会。如果班主任仍然只强调学习，不主张参加这些活动的话，就等于自己在破坏班级的团结，削弱班级的凝聚力。 五、抓住时机，对学生进行“感情投资” 起始年级的学生对学校、老师、同学都感到很陌生，对一切都充满新鲜感，对学校、对老师也很好奇，他们第一个想知道就是自己的班主任是谁，她是一个怎样的老师，而且这时他们会留心观察班主任的。今年春天又分了文、理科，个别同学留恋老班主任甚至要求转班。这时我们班主任的每一个动作、每一个眼神、每一种表情，每一句话，都很重要。我认为这时是感情投资的最佳时机，要给学生留下良好的第一印象。这时我就从语言上感化他们，行动上给他们起到表率作用，让他们每个人体会到新建大家庭的温暖，经过自己和其他任课老师的共同努力，两周后，本来迫切要求转班的四名同学都打消了转班的念头。 六、平等关爱，做学生的知心朋友 工作中我时刻以一颗慈母般的心关爱着每一个学生；始终以期待的目光关注着每一个学生。从不因学生学习成绩差而歧视学生。既为取得好成绩的学生感到高兴，也能谅解学生学习中的失误，让学生时时刻刻感到我既是他们学习上的好帮手，又是生活中的知心朋友。我清楚的记得今年春天的一个晚上，我班的一位同学突然找到我，一见我就掉眼泪。我急忙问：“发生了什么事？”他告诉我：“老师，只有您相信我，我也最愿意对您讲真话。我家丢了50元钱，爸爸没问清楚，就说是我偷的，还动手打我。”我听了以后，仔细询问了事情的经过，确定不是他拿的。我向家长打电话说明了这样管教孩子是不妥当的。过了几天， 这位同学告诉我，钱找到了，而他对我也更加信任了。 七、多表扬，少批评 ，发挥榜样的力量 起始年级的学生有一个共同的特点，那就是很想在新老师、新同学面前很好地表现一下自己，这时他们的表现欲强烈。班主任就要抓住这一特点，多表扬，少批评，以激发他们的自信心和表现欲。所以我喜欢在接班的第一个月就设立“班级之最”的评比活动，以后每月进行一次，这活动涉及的面很广，有“学习态度最端正的，打扫卫生最积极的、平时