2-1-1教科版《道德与法治》七下第四课 走近父母 代沟”析疑 沟通与和谐要点.pptVIP

第二单元 跨越代沟第四课 走进父母 “代沟”析疑 沟通与和谐 课前预习 典例精析 课后训练 学习目标 目录 知识结构 学习目标 1、通过学生的回忆和反省，体会父母深沉、无私的爱，从而增强学生的责任意识和为家庭付出的主动意识，增加与父母之间的感情，使双方能够互相理解和欣赏，培养学生尊重父母的品质，引发学生人生价值的思考。 2、学会与父母沟通，从而锻炼学生的沟通能力和问题处理能力。 3、认识“代沟”及其成因，提高学生与父母沟通、解决问题的主动性，在家庭矛盾发生后会用合理、恰当的方法来解决矛盾，从而与父母和谐相处，共创和谐家庭。 课前预习 1、进入青春期，我们开始朦胧地意识到自己正在变成“大人”,我们对自己的言行和内心世界表现出越来越多的___，自我意识和____不断增强；我们对成人的依赖越来越少，____越来越强。 2、进入青春期后，我们强烈希望并开始尝试与父母建立____的关系。 3、我们与父母在知识水平、思想观念、行为方式、人生阅历等方面存在____，因此对同一问题的_____不一定相同，这是双方矛盾产生的重要原因。 4、妥善处理尊重父母、孝敬父母与帮助父母的关系。父母有时也会犯错误，我们要在___、孝敬父母的基础上，采取___的方式帮助父母。 5、子女与父母要站在的立场上考虑问题，加强沟通。 6、我们要采取恰当的方式处理与父母、长辈的矛盾，做到依靠而不____、自主而不逆反，真正走向独立与成熟；在于父母的_____中，学会相互尊重、相互关心、相互理解、共同发展。 知识结构 典例精析 例1、下面漫画中被聚会孩子的烦恼产生的原因在于（ ） A.两代人之间缺乏沟通和理解 B.子女不听母亲的话 C.两位母亲不管孩子 D.母亲说的子女不感兴趣 答案解析 答案：A 解析：本题考查学生的读图分析能力。漫画中的孩子因为被聚会而烦恼，反映出两代人之间在生活态度、价值观念、兴趣爱好、行为方式等方面存在差异。两代人之间只有加强沟通，增进彼此的理解，才会消除或减少类似事情的发生。因此A项正确。 例2、当我们与父母发生矛盾的时候，要和父母商量，因为商量就是（ ） A.沟通的过程 B.妥协退让 C.战胜父母，让他们让步 D.找冲突，找矛盾 答案解析 答案：A 解析：父母是我们最亲近的人，相互之间有着难以割舍的亲情，我们与父母间的矛盾容易产生，也易解决。解决的方法就是通过沟通，增进彼此的理解，而商量就是沟通的过程。故A项正确。 课后训练 1、在家庭生活中，给我们深切的爱的是（ ） ①父母②爷爷奶奶③外公外婆④老师 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④ 2、父母表达爱的方式多种多样，下列属于父母之爱的是（ ） ①双休日带着我们逛公园②照顾我们的生活起居③辅导我们学习④犯了错误也不惩罚我们 A. ①②③ B .①②④ C .①③④ D .①②③④ 3、右面漫画中孩子的说法（ ） A.没有体谅父母生活的艰辛和难处、盲目与他人攀比??? B.是父母没有创造良好的生活条件 C.我们要理解孩子的说法 ??? D.父母子女之间有代沟 4、在消费观念上，很多同学与父母存在分歧，比如他们反映在支配零用钱方面受父母限制或干涉。而父母理由大都为“没有实用价值的东西最好不要买，而有用的东西花多少钱都可以。（如：学习用品）”对此，你认为下列说法正确的是（ 　） ①父母的收入来之不易，我们应该理解父母的辛劳，合理消费 ②家长的做法是错误的，这样容易是父母与孩子产生代沟 ③要理解父母，父母这样做有助于孩子树立正确的消费观念 ④我们是与父母不同时代的人，消费观念不应与他们一样 A.①②??? B.③④??? C.①③?? D.①④ 5、在学校组织的“孝敬父母”的系列活动中，学校提出对父母感恩的要求，学生对父母的养育之恩要“感知、感谢、感动、感激”。请你完成下列任务： （1） 写出两条孝敬父母的名言。 （2）请你把感谢父母的方式写出来与同学分享。 参考答案 1.A2.A3.A4.C 5.（1）①万善孝为先②谁言寸草心，报得三春晖③谨庠序之教，申之以孝悌之义等等 （2）①给父母洗一次脚②帮父母做家务事③在生活中照顾父母 等等