新自制课件《陋室铭》要点.ppt

陋室铭 刘禹锡 长水乡初级中学 教师 刘香莲 简介作者 刘禹锡（772—840），唐代文学家，哲学家。字梦得，洛阳（今属河南）人。永贞元年（805）与柳宗元等参与王叔文政治革新运动，失败后长期被贬在外。他的文章，说理精辟，词锋犀利。代表作品： 《陋室铭》、《乌衣巷》、 《石头城》等。 教学目标 朗读 释译 掌握文言词语 了解短文内容，背诵课文 学习古人高洁的品格和情操 学习托物言志的写法 研学一 初读陋室 朗读课文 1、大声朗读，读出韵脚 2、读准字音，读出节奏 3、注意停顿，读出情感 如有不认识的字向老师和同学请教，2分钟后看谁能准确朗读 铭文一般都要押韵，通过朗读课文，请你找出所有的韵脚，并说出押的是哪个韵？ 韵脚：名、灵、馨、青、丁、经、形、亭 韵母：ing 正音：德馨( ) 鸿儒（ ） 案牍（） 陋室铭 刘禹锡 山|不在高，有仙|则名。 水|不在深，有龙|则灵。 斯是|陋室，惟吾|德馨。 苔痕|上阶|绿，草色|入帘|青。 谈笑|有|鸿儒，往来|无|白丁。 可以|调|素琴，阅|金经。 无|丝竹|之乱耳，无|案牍|之劳形。 南阳|诸葛庐，西蜀|子云亭。 孔子|云：何陋|之有？ 研学二 释译陋室 小组内自由朗读，然后参考课后注释或借助工具书疏通文意，有疑问的向同学和老师请教。4分钟后，比比看谁译讲的最准确 译讲方法：逐句译讲，读一句，解释一句 自主学习，疏通文意。 1、你会解释红色词语吗？ 斯是陋室 惟吾德馨 无案牍之劳形 谈笑有鸿儒 2、你会翻译下列句子吗？ 斯是陋室,惟吾德馨。 谈笑有鸿儒，往来无白丁。 何陋之有？ 这 只；香气，指品德高尚 使······劳累；身体，形体 大 这是简陋的屋子，只是我（住屋的人）品德好（就不感到简陋了） 和我谈笑往来的都是博学的人，没有浅薄的人。 有什么简陋的呢？（倒装句） 研读三 品读陋室 小组讨论 思考以下问题 1.文中哪句话统领全文大意？ 2.作者是否从一开始就写陋室？文章从何入笔？ 起何作用？ 3. 作者从哪几方面写“陋” 室不“陋”，表现了室主品德高尚？ 4.作者把“陋室”比作哪些古贤名室？文中哪一句话进一步表明了“陋”室不“陋”？ 5. 文章结尾引孔子的话“何陋之有”，有什么含义？ 1.文中哪句话统领全文大意？ 斯是陋室，惟吾德馨。 2.作者是否从一开始就写陋室？文章从何入笔？起何作用？ 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。 由“山”“水”引出“陋室”；由“仙”“龙”引出“德馨”,通过类比，点出文章中心； 3. 作者从哪几方面写“陋” 室不“陋”，表现了室主品德高尚？ 居室环境 交往之人 日常生活 高洁傲岸的 节操 安贫 乐道的情趣。 4.作者把“陋室”比作哪些古贤名室？文中哪一句话,进一步表明了“陋”室不“陋”？ 南阳诸葛庐,西蜀子云亭. 孔子云：何陋之有？ 5. 文章结尾引孔子的话“何陋之有”，有什么含义？ 引孔子的话，再次表明 自己的观点态度，总结全文，回应开头，反问点题，是画龙点睛之笔。 想一想 作者身居陋室却不觉其陋，表达了怎样的思想感情？ 通过对居室的描绘，极力形容陋室不陋，表达了一种高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。 研读四 回馈陋室 1、背诵课文 2、看 谁 做 的 快 而 准 课 堂 训 练 有仙则名（????）??? 有龙则灵（ ） 斯是陋室（????）? 惟吾德馨（?? ??） 谈笑有鸿儒（????）? 往来无白丁（????） 无丝竹之乱耳（ ） 无案牍之劳形（????）  3、翻译下列句子，并按要求解析。 斯是陋室，唯吾德馨。（句式） 苔痕上阶绿，草色入帘青。（修辞） 谈笑有鸿儒，往来无白丁。（修辞） 无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。（之、乱的用法） 孔子云：何陋之有？（之的用法） 、下列分析最 正确的一项是（????）  A、《陋室铭》，作者刘禹锡主要想告诉读者：陋室不陋，身居陋室，乐在其中。 B、《陋室铭》，主要讲刘禹锡不慕荣利、喜爱陋室的思想感情。 C、《陋室铭》，运用托物言志的写法，通过赞美简陋的居室，表达作者不慕荣利、不求闻达、安贫乐道的情操。 D、《陋室铭》，通过和诸葛亮、杨子云的居室的类比，表达了作者也想建功立业、不甘寂寞的愿望。  题目解说 铭，是一种文体，多刻写于器物之上，用于述功纪行或警戒劝勉；文辞精练，有韵，读来铿锵有力； 体制短小，最短者不 足十字，与格言 颇相似。