高职园林工程校内实训基地设计探析.docVIP

　　高职园林工程校内实训基地设计探析 摘要在分析园林工程实训基地建设理念与功能定位的基础上,以温州科技职业学院园林工程实训基地的设计为例,从建设场地分析、功能分区、实训项目设置、景观设计等方面,探析了高等职业院校校内园林工程实训基地设计的方法。 　　关键词园林工程;实训基地;设计;高等职业院校 　　中图分类号 TU986.3 3.1.2土方及栽植工程实训区设计。该区面积200 m2,以培养学生正确识读园林施工图,按设计要求准确进行施工放线、地形改造及土方工程量计算,掌握树木移栽、草坪建植的操作要点为实训目标,旨在通过各项训练,使学生掌握各个单一项目的操作技能的同时,体验从施工放线到植物种植一整个延续的过程,具体实训项目设计如下:一是园林识图与施工放线项目。为学生提供场地,根据设计图纸在实训场地内进行植物栽种、置石等放样训练,指导学生正确识读园林施工图纸,根据现场情况进行图纸分析和调整,熟练使用放样工具,提高放样的准确性,培养团队协作能力。二是土方工程量计算和地形改造项目。提供现场环境,指定地形改造任务,指导学生进行土方量计算,并根据计算结果进行小面积、小地形的填挖操作,加深对土方平衡调配原则的理解,掌握填挖方的正确施工工序和质量要求,学会合理组织运土路线。三是树木移栽项目。出于场地限制和节约成本的考虑,大树土球包扎项目可采用混凝土球充当大树土球,铁管充当树干,指导学生根据具体情况正确选择包扎材料、包扎形式,熟练进行土球包扎操作。中小型乔灌木种植、移栽及养护项目主要训练学生根据所提供的现场土壤、地形状况进行栽植场地准备,开挖种植穴,正确栽种植物并进行栽后养护工作。四是草坪建植项目。为学生提供场地,进行不同类型草坪的播种、草皮铺设及后期养护训练,使学生熟练掌握草坪建植技术各个环节的关键技术。 　　3.1.3水景工程实训区设计。该区面积180 m2,以培养学生掌握常见驳岸形式,掌握水池的基本做法和结构,熟悉常用管线类型与布线要点,能安装、调试各种管线及喷头为实训目标,具体项目设计如下:一是驳岸工程项目。通过多种驳岸形式的现场样板展示,让学生更直观地学习常见驳岸的形式,了解驳岸结构、常用材料和施工工序,掌握不同驳岸类型的应用。二是水池工程项目。水池中的水可根据实际需要放满或排空,排空时供学生观察水池的结构,掌握进水口、泄水口等的设置,学习水循环处理方法、池壁处理方法及具体的应用。三是喷泉系统调试项目。提供喷泉系统调试训练,使学生熟悉常用管线类型与布线要点,掌握常见喷头的水型,能正确进行各种管线及喷头的拆装及水量调试。 　　3.1.4园路及景墙工程实训区设计。该区面积120 m2,以培养学生熟练识别常用园路铺装和景墙砌筑材料,了解园路及景墙剖面结构,掌握园路及景墙的铺砌工序,能够正确进行常见园路及景墙样式的铺砌为实训目标,具体实训项目设计如下:一是景墙贴砌项目。景墙朝向基地外部道路的立面设计了各种不同材料、不同样式的墙面装饰,每道景墙墙体造型各异,景墙侧面特意裸露内部结构,尽可能丰富地展示景墙常用的墙面装饰材料、图案样式以及墙体结构。景墙朝向基地内部的立面未贴砌面砖,作为学生贴砌面砖的训练场所,景墙上已有图案样式可作为学生实训时的参照。二是园路铺装项目。园路铺装场地做成凹槽形,沿景墙位置呈长条形设置,每条场地顶端仿照基地中的不同园路样式各有一小段铺贴示范,方便学生在园路铺装实训中参照并观察其剖面结构。在实训中可以用不会凝固的沙子等材料替代混凝土,有利于学生返工和场地的重复利用。 　　3.1.5植物应用技术实训区。该区面积130 m2,以培养学生熟练设计并布置花坛,掌握花坛砌筑、布置、养护技能,熟练进行园林植物造型、花器应用等操作为实训目标,具体实训项目设计如下:一是花坛砌筑项目。采用可移动的形式开展临时性花坛砌筑训练,指导学生识别常见花坛砌筑材料,掌握花坛砌筑工序、技法和质量要求等。二是平面花坛施工项目。提供场地,指导学生按质量要求准备花坛种植场地,根据设计图样准确的定点放线,熟练掌握花坛植物栽植或摆放的技术要点。三是立体花坛制作项目。提供立体花坛骨架,指导学生进行立体花坛骨架的设计,培养学生的立体花坛纹样与色彩设计能力,提升他们的立体花坛施工技能。四是花坛养护管理项目。通过学生对自己营造的花坛进行日常养护,使他们掌握平面花坛和立体花坛的日常养护技术。五是园林植物造型。利用基地内已有植物,指导学生正确使用各种造型工具,进行树木的造型和维护,能够制作几何形、动物形等各种形态的树木造型。六是花器应用项目。开展花钵、花槽、花球、吊篮等花器应用技能训练,学生完成的作品可直接应用在实训基地内,一方面美化环境,另一方面也提供了作品展示和交流空间。 　　3.1.6其他功能设计。除以上各功能分区外,实训基地的有些功能有机地贯穿于全园,不单独