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论建筑风景色彩写生 　　摘要：建筑色彩风景写生是建筑美术技术性较强的一门课程，实际能力的提高总是产生于种种成功和失败的经验，解决感觉色彩的能力这一素质的根本性问题是这一门课的关键。 　　关键词：色彩写生；光色分析；色彩感觉 　　中图分类号：TU－851　文献标识码：A　文章编号：1003-9104（2006）07-0086-03 　　 　　色彩风景画写生是建筑学专业的基础课之一，是掌握色彩规律的最佳途径和训练手段，它是建立在对客观的认识和研究基础之上，一般以水彩、水粉为主。现时不少学生为图方便，在外出画色彩风景写生时很少动笔，用照相机一拍，然后对着照片作画。实际上起不到真正练习的作用，这容易使人变懒，产生依赖性，削弱了观察自然和思考艺术的热情。也有些学生为求能快速掌握画风景画的写生技巧，找窍门，找捷径。学习一些固定的画法，比如：如何画天、如何画云、如何画树木与房屋等，把一些固定的画法当作写生的技巧，似乎得此妙方便可应付一切。固定画法只见表面效果难得自身素质的改变和提高。要真正认识大自然的色彩必须对客观色彩规律进行研究，在写生过程中一点一滴收获都对学习色彩的提高产生作用。实际能力与素质的提高总是源于种种成功和失败的经验，要看重这些经验的积累，看重实实在在的收获。色彩风景画根本性的问题是视觉感受能力的问题，对色彩的感觉不敏锐，感觉不强烈是不可能谈到色彩表达，除了天生色盲的生理因素外，一般人都存在色彩感受的视觉潜能，潜能的大小可能有差异，问题是如何在短时间之内能否找到开发这种色彩潜能的训练方法，这不是一个画法的问题，而是一种训练方法的问题，法国印象派的画家们把表现大自然光色彩作为自己做画的主题，在绘画史上具有划时代的意义。这是人类认识色彩的一次革命，也是绘画发展的一种必然过程。印象派可以算作是自然光色彩的“写生派”，在他们看来光是色彩变化的灵魂，把大自然的各种光线作用下所呈无限丰富的色彩变化依着客观的色彩关系尽收于自己的画面之中，期间色彩内在因素的分析必然成为画家从观察到思维的主要内容。如果我们在色彩风景写生训练中，抓住光和色彩分析这两个重要环节，那么也就抓住了学习色彩的关键。 　　 　　一、光色的几条基本客观规律 　　 　　1、色彩不存在绝对值：红、黄、蓝、绿……仅仅是色彩的大相貌，是概念。比如“红”，无法以一个绝对的标准定为一种红，它是由黄倾向的红到紫倾向的红之间一个无法划定的变化过程。在写生色彩中，任何一种颜色都是相对的，只能在色相和冷暖关系中，相对确定其具体性。这一规律在灰色范畴更显突出，同一灰色与暖色比相对而冷，在冷色的环境中则相对而暖：与黄比则倾向紫，在紫色对比中，其黄色倾向加重：这一认识是掌握写生色彩基本规律的基础。从这一认识出发可以拓展无限的色彩空间。相反除去这一认识，色彩则在色谱中留下有限的十二色相，色性也只能在色谱上作简单的划分。 　　2、写生色彩训练首先是大量灰色的训练。在客观自然环境中，大量存在的是变化万千的灰色。最纯正的原色在自然环境中，光和空间的作用都必然降低其纯度。训练中实际面对的是大量的灰色，其重点是明确灰色的色彩饱和度以及灰色的色相变化。大量丰富而变化微妙的灰色训练可使学生的眼睛对色彩有敏感的反应。学生对灰色内含色相的感觉能力和控制灰色变化的能力，在一定程度上标志其掌握色彩的能力。灰色是一个蕴藏着无尽的绘画魅力的领域。 　　3、光源色是色彩变化的本质原因。一般人对色彩的感觉多是固有色及其明暗度的变化，在色彩内在成分及明度变化中看到光源色的影响，则是专业训练的结果。从写生色彩角度的不同和距离的变化，造成了物体和空间的明暗变化。而任何光源是有色的，因此光源色对物体每个部分的影响不同。其结论只能是所有明暗变化都含有光源色造成的色相冷暖变化，并由此必然推断出色彩造型语言的特征。 　　4、色彩造型语言的特征是色彩在色相对比关系中的推移。它与素描造型观念中的体面推移相联系，只是在体面明暗变化中加入色相变化的观念，色相成为决定因素。色彩都是有空间感的，十二色相排列在一起时，我们可以明显看到强列的起伏空间的对比，暖进冷退，纯进灰退。进入画面的任何一个笔色彩都不是独立存在的，如同交响音乐所有音响组成多层次的音响空间。 　　5、深入观察、感觉、分析客观对象每一部分的色彩内在构成因素，会发现其成为有特定的构成关系，也会发现有些成分以不同的量存在于其它部分，甚至在画面所有的部分游离，形成不同部分色彩的对比和联系，失去对这一现象的深入研究，则会失去色彩变化的丰富性和特定性，色调也将会简单而概念化。对这一规律的学习是色彩学习中又一重要任务。天生感觉好的学生即使不明白其中的道理，也会很快在感觉上符合这一规律。而色彩感觉一般的学生却可以经过这一学习过程，很快提高自己对色彩的感受力。 　　6、黄紫对比是写