2011届高三数学解析几何初步要点.ppt

(3)当0°≤α＜90°时，k随着α的增大而增大且k≥0； 当90°＜α＜180°时，k随着α的增大而增大且k＜0. 但不能说直线的倾斜角α越大，斜率k也越大． (4)直线的斜率与倾斜角的关系如图所示． 规律方法总结 2．直线与二元一次方程 (1)二元一次方程的几何内涵 “平面上任意一条直线都可以用一个关于x、y的二元一次方程表示”，反之“关于x、y的一个二元一次方程都表示一条直线”．这就体现了直线与二元一次方程间的一一对应关系，确定了二元一次方程的几何内涵——直线． 规律方法总结 (2)二元一次方程Ax＋By＋C＝0(A、B不全为零)的几种情况： 规律方法总结 规律方法总结 随堂即时巩固 点击进入 课时活页训练 点击进入 求直线方程时，首先分析具备什么样的条件；然后恰当地选用直线方程的形式准确写出直线方程．要注意若不能断定直线具有斜率时，应对斜率存在与不存在加以讨论．在用截距式时，应先判断截距是否为0.若不确定，则需分类讨论． 课堂互动讲练 考点二 求直线的方程 课堂互动讲练 例2 (2)经过点P(3,2)，且在两坐标轴上的截距相等； 【思路点拨】　寻找确定直线的两个独立条件，根据不同的形式建立直线方程． 课堂互动讲练 课堂互动讲练 课堂互动讲练 ∴直线l的方程为： y－2＝－(x－3)或y－2＝(x－3)， 即x＋y－5＝0或2x－3y＝0. 课堂互动讲练 【规律总结