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广告也精彩 兰溪市延安路小学 徐燕南 一、活动背景 “忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。乘着新课程改革的东风，“综合实践活动”作为活动课程的一种特殊发展形态，  2、充分发挥学生在音乐、美术、语言等方面的个性特长，锻炼学生形象思维及抽象思维能力。 3、撰写广告词，帮助学生树立“学以致用”和终身学习的学习观。 4、培养学生观察问题、分析问题、解决问题的能力和创新精神。 5、培养学生关心社会，了解社会、参与社会，勇于承担社会责任和义务的态度。 （二）、活动过程 第一阶段 1、选择和确定活动主题 广告充斥着学生的日常生活，它的表现形式多种多样，内容丰富多彩，又多以明快的节奏引起学生的兴趣。在一则成功个广告中，广告词上它的灵魂。几乎所有的广告语都能别出心裁，让人们耳目一新，甚至怦然心动，其构思具有新颖性和独特性；广告语为了句式优美、匀称，读上去琅琅上口，或引人注意，或意味深长，常采用各种各样的修辞手法。因此，广告是一门综合艺术，是音乐、美术、文学和表演等多种艺术成分的综合体。本着“尊重学生的兴趣、贴近学生的生活实际、注重学生的亲历体验、预知结论有价值”的选题原则，师生开展交流，“广告语”成了我们共同的话题。 2、成立活动小组，搜集整理 活动在四年级一个班里展开。在自愿组合的基础上，教师适当指导，建立了研究性学习小组，分别从衣、食、住、行等四个方面搜集广告词。大家纷纷走出学校，走上街头，从各种商店里去搜集广告词；大家还充分利用各种现代化的传媒工具，如电视、广播、网络等途径搜集和整理资料。活动的时间和空间由学生自己把握，掌握活动的自主权。 附：广告词搜集登记表 我会搜集广告语 产品类型 搜集途径 广告词 特点分析 研究小组 时间 3、进入情景，发现问题 在经历了一周的时间，进行了初步的搜集整理资料以后，有的学生提出了问题：有许多广告词把我们熟知的成语、俗语进行了篡改，我们应该怎样看待这种现象呢？还有的学生说，广告很适合表演，我们要把音乐、舞蹈结合进去，展现自己的表演才能，也是一种很有趣的活动呀！看来，学生们已经会观察生活，会提出问题了，那就让他们应用知识去解决问题吧。于是，在老师的鼓励下，学生又设计了一张登记表和一份调查问卷，带着它们走上了街头： 特殊广告语登记表 广告语 改动的字 原有的意思 改动后的表达 调查问卷 调查对象 对于上面这些广告语，您是持什么态度 A、支持 B、反对 C、无所谓 谈谈您的看法： 另外一些热衷于广告表演的同学，已经在忙着借服装，做道具，准备大显身手了。 第二阶段 在学生进行了两周左右的搜集、整理、调查、访问的基础上，各研究小组交流结果，充分地交流。这一过程以课例的形式呈现： 开篇的话 1、谈话：为什么选择我们这个班上课？套用一句广告词，那就是因为——我选择，我喜欢 2、激趣小序曲： 出示苹果，说说苹果吸引人的地方，赠送苹果，随机编成广告语。（白里透红，与众不同；要想=身体好，天天吃苹果；看一看，红艳艳，闻一闻，尝一尝，甜滋滋。美味无极限；[唱]红红的苹果红红的苹果，甜滋滋，甜滋滋，吃了一个还想吃，吃了一个还想吃，真好吃，真好吃。） 二、广告游戏乐悠悠 课件分别显示四种游戏项目，根据学生的意愿，随机进行： ①、千呼万唤始出来（一部分学生说广告词，另外的学生根据广告词猜商品）： 我的名声是吹出来的②心有灵犀一点通（根据图片猜广告词） 农夫山泉 旺仔牛奶 舒肤佳 宝宝金水 ③你的心思我最懂（根据表演猜商品） 请表演组的同学表演广告，根据学生的表演，众人猜商品（随机） ④读我千遍不厌倦（说说广告卡上这些广告词的妙处）。 展示学生搜集的几条优秀的广告语，共同欣赏： 传化洗衣粉，还您领袖风采。 维维豆奶，欢乐开怀。 “臭”名远扬，“香”飘万里。(臭豆腐广告)表达了一个拥有五千年文明、正大步走向现代化的伟大民族致力于和平发展、社会和谐、人民幸福的坚定信念；表达了13亿中国人民为建立和平美好的世界而贡献力量的心声。 滴此眼药水后，将眼睛转动几下，可使眼药水遍布全球。 ● 墓碑上的广告 苏格兰有