“坐标定位”主题活动实施方案.docxVIP

娄山关镇逸夫小学2015秋“坐标定位”主题活动 实 施 方 案 （2015.9）  娄山关镇逸夫小学2015春“坐标定位”主题活动 实施方案 为深入推进“五个梳理”，认真贯彻落实省委常委、市委书记王晓光同志近期关于教育工作的重要指示精神和市政府主要领导、分管领导明确的有关要求，落实桐教[2014]28号文件和中心学校办公室相关会议精神，进一步巩固党的群众路线教育实践活动成果，找准学校教育及个人发展的切入点和努力方向，把全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，培育和践行社会主义核心价值观，加强师德师风和校风学风建设摆在更加突出的位置，办好让党委政府放心、人民群众满意的教育， 通过学校行政会商议决定，在全校开展“坐标定位”主题活动，特制定如下方案： 一、总体要求 深入推进“五个梳理”，紧紧围绕市委、市政府近期关于教育工作的有关精神，以深入开展党的群众路线教育实践活动为契机，以深入开展党的群众路线教育实践活动为契机，以服务经济社会发展大局为根本，以“荡涤思想、校正坐标、转变作风、推动发展”为目标，精准定位事业坐标和价值坐标，以强烈的事业心和责任感，推动教育事业加快发展、科学发展，办好让党委政府放心、人民群众满意的教育。为建设贵州“最美北大门”、提供人才保障和智力支持。 二、活动主题 感知时代，定位事业坐标；走进民生，定位价值坐标。 (一)、感知时代，定位事业坐标 “感知时代，定位事业坐标”就是通过开展感知时代发展的系列活动，找准学校教育在桐梓经济社会发展大局中的坐标，找准学校教育在全县教育事业发展中的坐标，找准当前影响学校教育发展的问题和困难，找准学校教育急需改革突破的瓶颈和方向，提高认识、转变观念，找差对标、强化措施，定位事业坐标。 (二)、走进民生，定位价值坐标 “走进民生.定位价值坐标”，就是通过开展走进民生的系列活动，让全体教师感悟教育的价值，充分认识到教育既是实现中华民族伟大复兴的基础工程，又是全社会最为关切也最为长远的民生工程，更是凝练教育战线风采的丰碑工程，从而将爱岗敬业与个人人生出彩结合起来，将个人梦、桐梓梦、中国梦结合起来，促进个人价值观、教育价值观与社会主义核心价值观的有机统一，定位价值坐标。 三、活动目标 (一)、荡涤思想 通过“坐标定位”活动，对全校教师进行一次思想大洗礼、大激荡。一是开拓视野，提升境界，跳出教育看教育；二是彰显教育大爱，激发师风，增强使命责任；三是学习先进思想，更新教育观念，激发活力动力；四是要提高思想认识，传递好声音，凝聚发展力量。 (二)、校正坐标 通过“坐标定位”活动，进一步巩固党的群众路线教育实践活动成果，理清思路，校正坐标。一是校正事业坐标。围绕教育改革发展和服务民生大计，查摆问题，剖析根源，理清思路，提出对策。二是校正价值坐标。围绕理想信念、人生价值、师德师风、廉洁自律等，着力打造五支队伍，即“讲政治、懂本行、谋战略、出思路、重实干”的学校领导干部队伍，“有理想、有激情、有效能、有担当”的干部队伍，有“学习力、思想力、感召力、谋划力、执行力”的校长队伍，“理论素养深厚、实践经验丰富、科研水平高、指导能力强”的教研队伍，“师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力”的教师队伍。 (三)、转变作风 通过“坐标定位”活动，激发事业热情、增强敬业精神、转变工作作风、塑造队伍形象，着力加强学校领导队伍、教师队伍建设。一要爱岗敬业，教书育人；二要严于律己，为人师表；三要忠于事业，敢于担当；四要倾注爱心，真情关怀；五要甘于奉献，不计得失；六要处事公道，做人正派；七要强化执行，克难攻坚。 (四)、推动发展 通过“坐标定位”活动，实现教育事业与个人人生价值竞相发展。一是推动教育率先实现“普十五”目标，满足人民群众日益增长的教育需求，实现教育事业健康发展；二是打造高素质、专业化的干部队伍和教师队伍，实现人的全面发展。 四、主要任务及时间安排 (一)、走进民生(9-10月) 1、开好活动启动会(9月下旬)。开好坐标定位主题活动启动会，统一思想认识，增强事业心和责任感。 2、走进改革实验区，感知时代变迁(10月初)。组织学校中层以上干部及管理人员深入村居，向教师介绍桐梓部分典型企业的变化，感受日新月异的时代发展变化，感知改革开放的快节奏，了解城镇化发展对教育的新要求，形成将教育放到经济社会发展全局中思考的新思维，增强教育事业与全面深化改革的时代旋律同频共振的紧迫感和行动力。 3、走进基层百姓，了解社会需求(10月底)。结合党的群众路线教育实践活动征求的意见，组织全体教师进行“大家访”活动，走进村居和贫困儿童家庭、留守儿童家庭、单亲儿童家庭、进城务工子女家庭，了解各阶层对入学受教育的基本需求，为“办好人民满意的教育”理清思路。 4、走进先进人物，汲取价值营养(11月初)。组织教职工有针对性地走进优秀教师、模