1.2《窃读记》优教(第二课时)分解.pptVIP

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2017-05-13 发布于湖北
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1.2《窃读记》优教(第二课时)分解.ppt

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Contents 目录 01 02 03 04 课文概述预习目标词语学习学法导读 05 06 重点语句语文结构（第二课时） Contents 目录 01 02 03 04 生字复习词语复习课文讲解小练笔 05 课后作业窃腋哟婪惧辘撑炒锅踮饿充檐皱碗酸柜生字复习盗窃哎哟恐惧支撑锅炉饥饿屋檐饭碗柜台腋窝贪婪辘辘炒菜踮脚充气皱眉酸楚窃读适宜知趣饥肠辘辘白日梦依依不舍词语学习目录窃读记课文讲解目录窃读记学习目标 1、体会窃读的复杂滋味，感悟作者读书的热爱，对求知的渴望，并受到感染； 2、学会作者通过细致入微的动作描写和心理描写来表达感情的方法； 3、体会作者用词的准确生动。第二课时课文讲解目录窃读记我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！课文讲解目录窃读记细读课文，思考讨论： 1、什么是“窃读”？ 2、作者在什么地方读书？为什么要“窃读”？ 3、找一找课文中描写作者如何“窃读”的语句，并说说你的体会。目录窃读记课文讲解目录窃读记课文讲解目录窃读记　我跨进店门，暗喜没人注意。我踮起脚尖，从大人的腋下挤过去。哟，把短头发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。　我跨进店门，暗喜没人注意。我踮起脚尖，从大人的腋下挤过去。哟，把短头发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。课文讲解目录窃读记　急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。目录窃读记课文讲解目录窃读记课文讲解目录窃读记有时我会贴在一个大人的身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。课文讲解目录窃读记我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。”其实，我的心里却高兴地喊着：“大些！再大些！” 课文讲解目录窃读记我的腿真酸哪，不得不交替着用一条腿支撑着，有时又靠在书柜旁，以求暂时的休息。课文讲解目录窃读记　当书店的日光灯忽地亮了起来，我才发觉已经站在这里读了两个多钟头了。我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把书放回书架。课文讲解目录窃读记这是国文老师对同学们的勉励。“吃饭长大”指的是身体的物质需求；“读书长大”指精神的成长，心灵的成长。显然老师强调的是后者，说明书籍哺育的是灵魂，一个知识与智慧不断增长的人，才是健康成长的人。　 “记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！” 目录窃读记课文讲解目录窃读记小练笔目录窃读记每当书店的日光灯忽地亮了起来，我才发觉已经站在这里读了两个多钟头了。我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把书放回书架。心想：课后作业目录窃读记 1、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）。 jù pà jī è tān lán wū yán （）（）（）（） chǎo ɡuō zhī chēng zhāo pái suān tònɡ （）（）（）（） 2、选词填空。充足充分充沛（1）你的理由很（），我可以答应你的要求。（2）小学生要保证每天10个小时（）的睡眠。（3）这里降雨量（），适合水稻生长。隐瞒隐藏隐蔽（4）我们不应该帮犯错的同学（）事情的真相。（5）这个地方比较（），不易被人发现。（6）他把东西（）在一个不易被人发现的地方。目录窃读记课后作业目录窃读记课后作业目录窃读记 3.按照解释选择正确的词语。（填序号） A.朗读 B.窃读 C.默读 D.阅读（1）不出声地读书。（）（2）清晰响亮地把文章念出来。