大一新生如何学宪法.docxVIP

大一新生如何学习《宪法学》1403班的同学们，日子真的过得很快，一晃就是一个月，不知道这一个月里，你们是否适应了大学生活。初高中时代的老师朝夕相伴，而在大学里，老师难得一见，大家可有失落与不适应？不管你适应与否，这是大学的常态，你们要去适应它，要学会在这种常态中如何更多的与老师打交道。大学老师是一个特殊的社会群体，每一个老师在他所研究的领域，都会有着独特的领悟，于你们而言，每一个老师都是一个宝藏，就看你们怎么去挖掘。你们一定要相信，老师都会很乐意与你们沟通交流，作为长者，他们会非常宽容你们的幼稚，会很乐意与你们分享人生的阅历。感谢这个时代，各种即时通讯使人之间的交流与沟通越来越便利，生逢这个时代，就要学会利用这些工具与老师们交流，尤其要学会主动与老师交流，会与老师做朋友的学生，会受益一辈子，有时候老师不经意的一句话，一个观点，也许会改变你的人生。昨天，我在QQ空间里为大家上传了陈杰人老师写的《大学如何读》这篇文章，不知道大家是否有受益。陈杰人老师毕业于清华大学法学院，现为中国政法大学老师。曾先后任职于中青报、人民日报、公益时报，为我国著名的时事评论员，对法律与传媒有着深刻的认识。他为大一新生撰写的这篇文章，系统地谈论了自己对大学的理解，以及大学新生应当如何学习等问题，我相信，如果同学们去深刻理会，对大家应该是很有裨益的。大一第一学期，大家学习的专业课程只有两门课《宪法学》与《法理学》这两门课，其余的都是公共基础课（对于公共基础课的学习，陈杰人老师在他的这篇文章谈了自己的看法，我是非常认同的，也希望同学们能认真对待）。这两门课程是法学专业所有课程中最难学的两门课，也是最基础的两门课，这两门课许许多多的的问题，诸如正义、公平、司法独立、权力制约、违宪审查等问题，需要法律人一辈子去体会。作为一位一直研习宪法学的老师，我把自己学习宪法学的体会与大家交流一下，希望对你们学习宪法学有所帮助。一、要抓住宪法学这门课程的主线。法学专业，四年下来，开设几十门课程，其中核心专业课程为十四门（法理学、宪法学、民法学、刑法学、民事诉讼法学、刑事诉讼法学、行政法与行政诉讼法学、商法学、经济法学、知识产权法学、国际法、国际私法、中国法制史、环境法与资源保护法）。每一个部门法学，都有学习与研究的主线，如刑法学的核心问题就是定罪与量刑，而定罪的核心概念就是犯罪构成，刑法学所涉及的问题，基本上都是犯罪构成而展开的。就宪法学而言，这门课程研究的就是“权力与权利的关系问题”。我们所有的教材的撰写，都是围绕这个问题来展开的。就权力而言，就涉及到权力的概念、权力的主体、权力的分类、权力的取得、权力的限制等问题，而要解决这些问题，就必然要围绕立法权、司法权、行政权、三权分立、政党；国务院、人大、法院等问题展开；而就宪法文本而言，有关权力的这些问题就内涵在宪法的总纲、国家机构等宪法条文里。就权利而言，就会涉及到权力与权利的关系，权利的概念，权利的主体等问题。这些问题必然内涵公民、公民的权利与义务、基本权利、人权等问题。二、要带着问题去学习宪法学。宪法是国家的根本大法，规范的是国家的根本性问题，因而宪法问题，既是法律问题，但更是政治问题，因而既要从宪法的角度思考，但更要从政治的角度思考，任何从单方面思考都是过激的，要么偏左，要么偏右。在当前中国的体制下，许许多多现实中存在的问题，归根究底都会成为一个宪法问题，虽然解决这些问题很难，但作为法科生，你一定要培养自己发现这些问题的能力。这些问题既包括宏观的国家体制问题，也包括微观的公民权利，也有中观的权力运行等问题。比如，从宏观而言，当前的执政党正高举司法改革的大旗，但当前中国体制下，能否能如西方发达国家一样确立去司法独立与权力制衡？如果司法独立，把党权纳入司法体制，那执政党的领导权如何保证？有宪法的国家，一般都会有独立的宪法监督制度，诸如美国的违宪审查、法国的宪法委员会，德国的宪法法院等，但我们中国，为什么没有独立的宪法监督机制？学习了宪法后，能不能从政治的角度给出自己的答案？从微观而言，现实中经常报道的诸如佘祥林等冤假错案被判刑的情况，从表面上看，是一个刑法问题，但我们追究下去，本质上就是一个宪法问题，能不能从宪法的高度确定刑事被告人有沉默权？还有，近几年来的教育平权运动，其目的就是推动高考的改革，那么，宪法依据在哪？我国的宪法明确规定，公民在法律面前人人平等，但诸如北京大学、清华大学等国立大学，把更多的招生名额投向了北京，是不是侵犯了公民平等的受教育权？当前中国的城市化运动，把农民的土地国有化征收，再高价拍卖出让给房产？在我国宪法明确规定，城市土地所有权为国家，农村土地所有权为集体，政府低价征收再高价拍卖，这种行为是不是违宪？从中观而言，宪法是权力与权力、权力与权利的关系问题，在确立了国家宏观体制的情况下，权力的运行与权利的