小学的意义-课件.pptVIP

1、什么是分数？ 表示的意义是什么？ 把一个整体平均分成若干份，表示其中一份 或几份的数叫分数 表示把一个整体平均分成10份，其中3份 的数 。 2、3654是由（ ）个千，（ ）个百、 （ ）个十、（ ）个一组成。 3 6 5 4 问题：1. 对于小精灵提出的问题，你有什么想法吗？ 小结：在进行测量和计算时，往往不能正好得到整数的结果， 这时也常常用小数来表示。 一、创设情境，揭示课题 预设：用复名数、分数或小数来表示 2. 生活中，你见过哪些地方用到小数？ 我的身高是1.41米。 我的体重是39.4千克。 你的体温是38.20C，发烧了。 小数的意义 青林乡中心学校 田秀毛措 第四单元　小数的意义和性质 1 0.1 3 0.3 6 0.6 把1 m平均分成10份。 分母是10的分 数，可以用一 位小数表示。 二、尝试探究，理解意义 整数 分数 小数 把1 m平均分成100份。 0.01 0.04 0.08 分母是100的分数， 可以用两位小数表示。 二、尝试探究，理解意义 ( 1 )cm ( 4 )cm ( 8 )cm 整数 分数 小数 （2） 用小数表示是（ ）。 （1） 用小数表示是（ ）。 练一练： 0.9 0.6 （3）0.5 用分数表示是（ ）。 二、尝试探究，理解意义 （4） 用小数表示是（ ） （5 0.28 用分数表示是（ ） 0.06 独立完成表格。 二、尝试探究，理解意义 结合我们刚才对一位小数和两位小数的认识，自选两位以上的小数进行研究，完成表格 通过研究，你发现了什么？ 分母是10的分数，可以用一位 小数表示，分母是100、1000……的分数用两位小数、三位小数…… 也就是说分母是10、100、1000……的分数可以写成小数。 所以，一位小数的计数单位是十分之一，写作0.1；两位小数的计数单位是百分之一，写作0.01…… 一位小数表示十分之几；两位小数表示百分之几…… 二、尝试探究，理解意义 三、巩固练习，深化认知 0.6 0.7 0.32 三、巩固练习，深化认知 哪两只袜子是一双，用线连一连。