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东门口小学六年级音乐教案 课 题 中华人民共和国国歌 备课人 李会 教 学 目 标： 知识与技能：能会用明亮的声音有感情地、准确地演唱《中华人民共和国国歌》 过程与方法：能够体会歌曲表达的情感。 情感与价值观：能认真欣赏歌曲《我的祖国》，能哼唱主旋律，感受歌曲的基本情感。 学习重点： 体会歌曲表达的情感，有感情的演唱。 学习难点： 准确地演唱歌曲中的特殊节奏和力度变化 教 学 过 程 一、欣赏歌曲——《我的祖国》 1、导入新课：谈谈你对祖国的印象。 2、聆听《我的祖国》 3、介绍歌曲相关知识 （1）介绍歌曲的首唱者—郭兰英 （2）介绍歌曲创作的背景。 4、跟唱《我的祖国》 二、学习《国歌》歌词 1、观看记录“日本侵略者的暴行”的图片资料。 2、观看电影《国歌》片段，了解词作者田汉英 3、学一学 （）. （） 师提问；你认为哪一句体现了人民抗日的决心？（生自由回答） （3）学生领读歌词 （4）介绍田汉 三、学习《国歌》旋律 1、认识三连音： （1）聆听全曲 （2）拍一拍：两组三连音节奏 （3）听一听： （4）唱一唱： 2、体验力度渐强的乐句。 （1）唱一唱： （2）说一说：学生讨论这句旋律的进行方向。 （3）再唱一唱：注意力度变化。 3、学唱《国歌》旋律。 （1）视唱旋律第一遍。 （2）提示加入附点 . 强音记号的地方，再视唱旋律。 四、演唱《国歌》 1、齐唱《国歌》。 2、跟唱《红旗飘飘》。 3、演唱《国歌》。 五、结束。 板 书 设 计 教学后记： 题 老鸟，小鸟 备课人 李会 教 学 目 标： 知识与技能：学会饶口令二部歌曲《老鸟，小鸟》。 过程与方法：主动积极地参与二部音乐演唱，从中享有集体合作音乐的乐趣。 情感与价值观：通过学唱歌曲，感受到奉献爱心的美好、甜蜜。 学习重点： 学会《老鸟小鸟》这首二部歌曲。 学习难点： 启发学生用和谐的声音演唱好歌曲。 教 学 过 程 一、 师： 同学们好，今天我们来上一堂很有特色的音乐课。很久很久以前，在一个森林里，居住着许多只漂亮的鸟儿，因为鸟儿的数量很多，渐渐地这里就成为了鸟儿们的王国，他们每天在一起快乐的舞蹈、愉快的歌唱。 你们看，（课件出示） 【背景：森林里】【人物：许多只小鸟】 《老鸟小鸟》音乐响起（无歌词的二部音乐），百只漂亮的鸟儿随着音乐在明媚的阳光下起舞歌唱，鸟儿们就象一支训练有素的合唱队、舞蹈队，有节奏的、整齐的挥动着他们的胳膊，舞动着他们长腿，有表情随音乐摆动，嘴里还不时流动出他们和谐的鸟鸣声，鸟儿们一会儿排着长队，一会儿围成圆圈，配合天衣无缝。其中有一只小鸟和一只老鸟的鸣叫声和谐圆润，很是突出。大树爷爷看到他们笑眯眯的摸着长胡子跟着摇动，（说明：声音是多么美妙动听，动作是如此协调，画面是多么精彩美观，这一幕幕深深的吸引着学生，引起学生强烈的学习兴趣） 二 1. 旋律学习 师：小鸟是怎么叫的？（啾啾， 啾啾啾） 师：好，下面我们玩个游戏，老师弹琴，你们模仿小鸟的叫声来演唱 3 3 啾啾 | 3 3 啾啾 | 6 6 6 啾啾啾 | 6 6 6 啾啾啾|| 1 1 啾啾 | 1 1 啾啾 | 2 2 2 啾啾啾 | 2 2 2 啾啾啾|| 师：刚才我们听到小鸟们的音乐象声乐的哪种演唱形式呢？ 原来我们接触过一些简单的二部歌曲，可是听小鸟演唱的二部还是第一次听到哦，好，下面我们来接触一下，学唱一首二部歌曲《老鸟，小鸟》 （课件出示：出现歌谱） 全曲视唱。 重点练习： （1）、1=F 4/4 5 3 3 3 3 3 0 | 3 2 2 2 2 2 0 | 2 1 1 1 1 1 1 1 | 1 1 2 1 0|| 3 1 1 1 1 1 0 | 1 6 6 6 6 6 0 | 6 5 5 5 5 5 5 5 | 5 5 6 5 0|| 啾啾啾啾 啾啾（啪）啾啾啾啾 啾啾（啪） 啾啾啾啾 啾啾啾啾 啾啾啾啾（啪） “啪”可以拍腿，也可以带舞蹈性拍手。 （2）、1=F 4/4 53 33 30 30| 0 0 55 55 | 3 - 0 0 |33 33 20 20 | 0 0 32 32 |25- -|| 22 22 10 10| 0 0 22 22 | 1 - 0 0 |11 11 60 60 | 0 0 16 16 |12 - -|| 啾啾啾啾啾 啾（啪啪）啾啾啾啾 啾 （啪啪）啾啾啾啾啾 啾 （啪啪）啾啾啾啾啾 （说明：和谐动听的二部鸟鸣，更一步激发着学生的学习兴趣。“啪”和“咚”可以代表拍腿和跺脚，也可以由自己造型，这样既有集体 的合作又有个性的体现） 2. 歌词学习 师：同学们唱得不错啊。 （1）熟悉歌词 师：大树爷爷看到这一幕，说起了绕口令呢，你们听！