2013届高考一轮复习课件历史必修3 第2单元《西方人文精神的起源及其发展》 同步测试卷(十五)(新人教版).pptVIP

2013’名师导学·新高考第一轮总复习同步测试卷 历史(十五) (西方人文精神的起源及其发展) 时间：90分钟　总分：100分 一、选择题(每小题3分，共60分) 1．古希腊智者学派的代表人物普罗泰格拉说：“人是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度。”这一主张表明( ) A．古希腊民主政治充分尊重和保护个人利益 B．人类社会的传统和习俗不容质疑 C．社会的道德规范是客观统一的 D．人们应对宗教神学持怀疑态度 D 2．在古希腊的雅典，曾涌现出许多大思想家、大艺术家。在同一时期的中国春秋战国，也曾涌现出诸多大思想家，呈现百家争鸣的活跃局面。其中的相似的原因或条件是( ) ①政治氛围的宽松 ②政治发展的需要 ③社会经济的发展 ④文化教育的进步 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④ 【解析】社会存在决定社会意识，人的思想受社会时代政治经济文化发展状况的影响，古希腊和中国思想界的巨大成就，与政治氛围的宽松、发展，经济、文化的发展有着密切的关系。 D 3．古希腊智者学派对人的价值的阐述的意义在于( ) A．促进人类自我意识的觉醒 B．批判了神权统治，鼓吹了人性解放和思想自由 C．发展了在人、国家、宗教和科学的相互关系上的人文主义精神 D．把人文精神推进到按照资产阶级利益建构政治制度的高度 【解析】智者学派的思想是在生产力水平较低的情况下出现的，它的意义更多地表现在从实际出发，就一些普遍性的问题试图给予超越传统神话传说的解释，从而去探究世间万物的本来面目。B、C、D三项更多是近代资产阶级产生后对以人为本思想的发展。 A 4．“热爱生命是幸福之本；同情生命是道德之本；敬畏生命是信仰之本。”人文精神强调人的价值要受到尊重即敬畏生命、尊重生命。下列观点与此相符的是( ) A．“人是会说话的工具” B．“存天理，灭人欲” C．“人是万物的尺度” D．“信奉圣经，献身上帝” 【解析】本题考查学生分析史料和理解问题的能力。“人是万物的尺度”的主张树立了人的尊严和权威，体现了人文主义精神的实质。答案为C。 C 5．“当希腊人正在探讨物质世界的性质、印度思想家正在思考灵魂和神的关系时，中国的圣人正试图去发现人类社会和贤明政治的根本原则。”依据此段论述可以得出的结论是( ) A．哲学思想从希腊发源 B．印度思想家的认识远比中国落后 C．各国历史文化有很大的差异性 D．中国古人对物质世界的性质一无所知 【解析】可以说西方哲学从希腊发源，但不能说希腊哲学就是世界范围哲学的发源地。所以A错。哲学认识只有阵营之分(如唯心和唯物)，它像宗教信仰一样其实无法判断谁先进谁落后，所以B错。中国古人如老子认为“道生万物”就是一种认知，所以D错。 C 6．智者学派是希腊社会发展，特别是民主政治发展的产物，在当时和后世都有相当影响。下列表述不正确的是( ) A．对雅典民众的思想解放起了积极作用 B．某些思想是西方思想史上人文主义精神的最初体现 C．为建立资本主义政治制度作了思想和理论上的准备 D．促进了希腊文化的发展 【解析】为建立资本主义政治制度作了思想和理论上准备的是欧洲启蒙运动。 C 7．“我们不把任何未经验证的意见接受作为真理，而是遵照必要的次序，从一步推演到下一步不论多么深奥，最终都能发现。”下列与这句话的理念一致的说法是( ) A．“信仰即可得救” B．“人是万物的尺度” C．“要有勇气运用你自己的理智” D．“我们茫然于新事物，并对未来充满了恐惧” C 8．下列关于文艺复兴的意义的说法，正确的是( ) ①文艺复兴冲破了基督教神学桎梏 ②为资本主义制度的胜利和发展开辟了道路 ③文艺复兴时期众多的精湛艺术成为人类艺术史上的绚烂篇章 ④人文主义提倡科学实验，注重实践，催生了近代自然科学 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④ D 9．马丁·路德宗教改革的意义有( ) ①动摇了天主教的神权统治 ②促进了民族文化和教育事业的发展 ③加强了君主专制制度 ④对后来资产阶级革命产生了重大影响 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 【解析】只有③错误，因为马丁·路德宗教改革引起并通过德意志农民战争冲击封建统治。何况德意志各地情况不一样，也不能得出加强了君主专制制度这一结论。 D 10．1912年，孙中山曾咨文参议院，以宋教仁所拟的《中华民国临时组织法草案》作为立法依据，被参议院拒绝。理由是立法如“受命于政府，有损立法独立之尊严”。参议院的做法主要体现了下列哪位思想家的理论( ) A．康德 B．伏尔泰 C．孟德斯鸠 D．卢梭 C 11．早期启蒙思想出现时，英国正在进行资产阶级革命