樊城区二十中小学部六上第三单元数学雅学案.docVIP

湖北省樊城区第二十中小学部（六）年级数学雅学案 课题：倒数的认识 课型：新知探究 课时： 第1 课时 主备人：肖徐梅 学习目标：1、理解倒数的意义，掌握求一个数倒数的方法，能熟练准确地写出一个数的倒数。 2、培养观察、归纳、推理和概括能力。 重、难点：重点：求一个数倒数的方法。 难点：1和0倒数的问题。 雅趣导学 导入目标 雅心独学 个体探究 雅致共享 合作探究 雅行拓展 启发探究 雅学落实 巩固提升 导学引航 目的、方法、时间 独学指导 内容、学法、时间 互动策略 内容、形式、时间 展示方案 内容、方式、时间 重点摘记 成果记录 规律总结 1、先计算，再观察，看看有什么规律？ ×＝ × ＝ 5 × ＝ 12 × ＝ 我发现： 1、每个算式两个数相乘积是（ ）。 2、倒数的定义：（ ）是（ ）的（ ）个数互为倒数。 思考：怎样的两个数互为倒数？ 我能写出 、的倒数。 注意： 倒数之间能用“=”来连接吗？为什么？应该怎样表示它的结果？ 内容：（总结求不同类型的数的倒数的方法，弄清一个数的倒数的特点，一个数的倒数与它本身和1的大小关系） 学法： 1、研读例题。 例1、找朋友，手拉手：把下面两个互为倒数的数用线连起来。 6 1 0 讨论：本题中的１和０找到“朋友”了吗？为什么？ 小结：1的倒数是（ ）；0（ ）倒数。 2、模仿尝试。 找出下面各数的倒数。 5 7 0.8 3、总结方法。 比１小的数（真分数）的倒数都（　　 ）本身，并且都（　）１。 比１大的数（假分数）的倒数都（　 ）本身，并且都（　）１。 等于1的假分数的倒数都（ ）本身，并且都（ ）1。 带分数的倒数都（　　　　　）本身。 4、拓展提升。 5 0.8 对学 对子检查独学完成情况。 群学 合作研讨重难点内容： 怎样求一个分数的倒数？ 怎样求一个整数（0除外）的的倒数？ 怎样求一个假分数的倒数？ 怎样求一个带分数的倒数？ 预展： 针对展示方案，分组进行思考展示方式及预展。 展示主题一： 内容： 怎样求一个分数的倒数？ 展示主题二： 内容： 怎样求一个整数（0除外）的的倒数？ 展示主题三： 内容： 怎样求一个假分数的倒数？ 展示主题四： 内容： 怎样求一个带分数的倒数？ 等 当堂测评 分层达标 落实基础★ １） ×（　　　）＝１　 ×（　　　）＝１ ２）和它的倒数相乘，积是（　　　　　）。 ３）×a 的倒数是，a是（　　　　　）。 ４）Ａ除以Ｂ，商正好是Ｂ的倒数，Ａ是（　　　　）。 ５）与它的倒数的和是（　　　　　），差是（　　　　　）。 ６）一个数乘 所得的积是１，这个数的倒是（　　　　　）。 发展能力★★ 我能辩对错。（对的打“ √ ” ，错的打“ × ” ） 1）、所有自然数都有倒数。　　　　　　　　　　 　　　　　（　　） 2）、因为＋＝ 1 ，所以 与 互为倒数。 　 （　 ） 3）、有倒数的数一定是非零自然数。　　　　　　　 （　　） 4）、如果一个分数的倒数大于原分数，这个分数一定是真分数。（　　） 5）、一个数的倒数小于１，这个数就大于１。　　　　　　　 （　　） 6）、Ａ是一个整数，它的倒数一定是 　 　　　　　　 （　　） 7）、是倒数，也是倒数。 提升素养★★★ 已知a×=b×=c×=1,那么a，b，c三个数中，（ ）最大，（　 　）最小。 樊城区二十中小学部（六）年级数学雅学案 课题：分数除法的意义和分数除以整数 课型： 新知探究 课时： 第1 课时 学习目标：1、我能理解并掌握分数除以整数的计算方法，会正确计算，并概括出分数除法的意义。