瓦砾小学何立波长征语文学科导学案.docVIP

瓦砾小学 语文学科导学案设计 课 题 七律、长征 课 型 新课教学 年级 五年级 执教 瓦砾小学：何立波 学 习 目 标 1、正确流利，有感情、有节奏的朗读诗句。 具体感知领悟，体会中国工农红军战胜种种艰难险阻，走完二万五千里长征的革命英雄主义和革命乐观主义精神。 重点 难点 重点：理解诗句的含义，正确、流利、有感情的朗读诗句。 难点 ：具体感知领悟，体会红军战士的英雄主义和革命乐观主义精神。 课前 准备 学生：带上字典 教师：PPT课件 课时 本文教学共两课时，本堂课完成第二课时。 学法指导 指导多种形式的朗读、品读。感知诗句所表达的思想感情。 指导学生小组内讨论再全班交流读后的感受。 学 案 自 学 导入。 “复习” 1、我能正确流利的自由朗读词语的含义 逶迤：形容山峰弯弯曲曲连绵不断的样子。 乌蒙：指乌蒙山 磅礴 ：形容山势高大险峻，气势雄伟 。 金沙：指金沙江 腾细浪： 翻腾的细小浪花 。 走泥丸：小泥球在脚下滚过去。 尽开颜： 全都喜笑颜开，脸上现出高兴的样子。 三军：指整个红军 只等闲：仅仅看作是平平常常的事。 云崖:高耸入云的山崖。 大渡：指大渡河 。 桥：指的是大渡河上的泸定桥 2、我能 正确流利的朗读课文 三、 （我是超级小神通 ）我能具体感知、领悟,自学新课。 （1）、我能和小组成员一起讨论诗句含义和所表达的思想感情。相互交流自己读懂了哪些，有什么感受，写在下面。 我发现第（ ）句是总领全文的句子。 我发现第（ ）句运用了比喻句。 我从第（ ）句感受到了 我从第（ ）句感受到了 我从第（ ）句感受到了 我从第（ ）句感受到了 （2）我能在全班汇报交流 四、我是超级朗读小明星。 1、想要把诗句读好就得读出韵味，观察下面带点字的音节，发现了什么？ 红军不怕远征难，万水千山只等。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索。 更喜岷山千里雪，三军过后尽开。 2、听老师范读，是怎样读出韵味的，同时一边听一边在上面的诗句里画出听出来的节奏。。 3、看看老师画好的节奏，再看看自己画对了吗？我能像老师那样抑扬顿挫、有感情的朗读出韵味来。 四、小练笔。 我能展开丰富的想象力。想象红军战士长征时英勇战胜各种困难的情景，他们的哪些精神品质值得我们学习，我能写下来。 五、我能图配诗并朗颂，感受红军战士面对困难乐观、英勇的英雄形象。 六、课外作业：背诵这首诗。 2