青秀区那舅小学教师信息技术应用能力提升工程培训实施方案.docVIP

青秀区那舅小学教师信息技术应用能力提升工程培训实施方案 一、目标任务 通过对我校各学科教师进行培训，提升学科教师信息技术应用能力、学科教学能力和专业自主发展能力，促进教师边学习、边实践、边应用、边提高。 二、培训对象 我校在职教师，共14人。学校管理员1人。 三、培训学科 小学语文、数学、英语、品德与生活（社会）、科学、综合实践、体育、音乐、美术、信息技术、心理健康等11个学科。 四、培训时间 2016年9月15日—2017年1月15日。 五、培训方式及学时安排 本项目分两个阶段，第一阶段为50学时的网络研修，从2016年9月15日开始至2016年11月15日结束，共2个月。第二阶段为线下研修和实践测评活动，从2016年11月16日开始至2017年1月15日结束，共2个月。 六、培训流程 1.?校级管理员由已经培训的梁老师担任，负责本校项目的具体实施管理工作。 2.集中培训。校级管理员参加集中培训，熟悉了解网络研修及线下研修的管理工作。 3.训前测评。参训学员以学校为单位，根据培训单位的安排登录研修平台进行训前自我诊断测评，了解自身不足，找准信息技术应用能力发展短板和努力重点。 4.自主选学。参训学员根据自我诊断测评结果以及培训单位推荐的课程模块进行合理选学，查漏补缺，提高培训针对性。 5.开展网络研修与线下研修。依托培训机构远程研修平台，组织参训教师开展信息技术应用能力提升线上研修学习，结合本校实际组织开展线下研修和实践测评活动。 七、远程研修时间安排 50学时的网络研修内容 阶段 第一阶段 第二阶段 第三阶段 第四阶段 第五阶段 主题 感受技术魅力 提升综合素养 运用技术工具 开展教学设计 应用技术工具 创新教学活动 应用技术工具 优化教学评价 借力混合研修 优化个人教学 时间 9月15日- 9月26日 9月27日- 10月9日 10月10日- 10月20日 10月21日- 11月1日 11月2日- 11月15日 研修 课程 课程导学、技术素养及平台操作指南 信息技术助力教学准备课程 简易多媒体环境下信息技术助力教学实施类课程 信息技术助力教学评价类课程 信息技术支持教师专业发展类课程 交互多媒体环境下信息技术助力教学实施类课程 网络移动环境下信息技术助力教学实施类课程 八、研修内容安排 阶段设计 阶段说明 混合研修活动 研修课程 网络研修 （学员） 校本研修 （校管理员组织） 区域研修 （学科助学导师） 前测 （9月15日- 9月20日） 训前诊断测评 参训教师首次登陆培训平台时，需要完成训前诊断测评，前测系统会根据教师的测评结果做出诊断，为教师推荐主题选学课程。 第一阶段 感受技术魅力 提升综合素养 （9月15日- 9月26日） 熟悉网络学习平台、研修安排等，制定一份研修的个人计划。 课程导学、技术素养及平台操作指南 1.学习网络课程75分钟 2.撰写1份个人年度研修计划 作业1：请根据诊断测评结果，结合本校信息技术环境条件、教学进度和项目安排，确定将执教的一节课，制定研修计划。 3.参与网络研讨活动1个 4.参与社区学习共同体研修 ? 1.组织学校参训教师学习培训方案，学习平台操作 2.督促分校学员参训率 3.跟据本校情况，制定校本研修计划。 1.了解本坊学员所选重难点研修主题 2.以简报形式提交一本坊研修计划 第二阶段 运用技术工具 开展教学设计 （9月27日- 10月9日） 选择一课或知识点，完成一份信息技术应用于课堂教学的教学/活动设计，并附相应的教学课件。 信息技术助力教学准备课程 1.学习网络课程180分钟 2.提交教学/活动设计及教学课件 作业2：在作业1的基础上，跟据上阶段制定的研修计划，围绕即将执教的一节课： 2-1中小学教师撰写教学设计， 2-2幼儿园教师撰写活动设计， 重点说明将如何应用PPT投影、交互电子白板或网络移动等信息技术手段开展课堂教学。 3.参与网络研讨活动1个 4.参与社区学习共同体研修 对本校参训教师的参训情况进行督导，关注参训率和学习率 1.组织开展本坊线上研讨活动1个，促进校际间的交流 2.点评推荐本坊学员优秀作品 3.指导学员线上研修 第三阶段 应用技术工具 创新教学活动 （10月10日-10月20日） 本阶段在上阶段教学设计及学友观摩点评的基础上，在课堂上进行实施，提交一份课例视频（课堂实录或教学实录片断）或微课视频。 简易多媒体环境下信息技术助力教学实施类课程 1.学习网络课程195分钟 2.提交一份课例视频（课堂实录或教学实录片断）或微课视频 作业3：在作业2的基础上，提交一份相同课题的教学课堂实录或教学实录片段或微课视频。 3.参与网络研讨活动1个 4.参与社区学习共同体研修 对本校参训教师的参训情况进行督导，关注参训率