辉南县实验小学王晓勇六下习作五PPT课件.pptxVIP

自由写人——六年级下册第五单元习作指导辉南县实验小学 王晓勇;生活中，给你留下深刻印象的人是……;同桌讨论后交流：; 归纳写法，总结规律1、要抓住具体的事写人，可以是“一人一事一品质”，可以是“一人多事一品质”，也可以是“一人多事多品质”。; 习作要求 在你们的生活中，经常会和各种不同的人打交道：在这些人中，有你仰慕的人，有你喜欢的人，有你敬佩的人……这些人各有特点。你最想把谁介绍给大家呢？可以写自己熟悉的人，比如同学、好朋友，也可以写和自己有过一面之缘、却给你留下深刻印象的陌生人。可以通过一、两件具体事例来凸显人物品质，通过人物外貌、动作、语言、神态、心理的描写来展现人物性格，写作时要做到详略得当，表达真情实感，写完后要认真进行修改。; 明析要求;读下水文，边读边分别记录范文中的优点和待改进之处。;帮助别人的人。 记得有一次，我和邹秦飞正在路上赶着去学校。我们在路上，一边算计着时间，生怕迟到。我们走着走着，突然前面有一个身影，我们飞快地跑了过去，只见一个四五岁的小孩子倒在水泥中，邹秦飞一见情形，连忙去扶那个小孩子。她用自己的手把小孩子从水泥中扶起来，然后拿出自己最心爱的手帕给那个小孩子擦干净，把她背在自己的背上，准备送小孩子回家。我连忙阻止了，对;邹秦飞说：“别，这样我们会迟到的，还会被罚抄书。”邹秦飞听了，漫不经心地说：“我们不能为了自己不管别人，更何况他是小孩子，我宁可自己迟到，也要把小孩子送回家。”我听了这句话，很感动。 邹秦飞不但乐于助人，而且很勤快。 有一次，那天正是她值日。一放学，同学们就像刚出笼的小鸟出去玩了，全都忘记了自己还要值日。一放学，教室里空空的，只剩下我们两个人，我便对邹秦飞说：“别扫;了，人家都走了，干嘛一定要你扫？”谁知道邹秦飞却对我说：“不行啊，今天是我值日，我必须得完成任务。”我听了，对她更加敬佩万分，准备以后要向她学习。 这就是我印象中最深刻的同学——邹秦飞。;罗列提纲，成竹在胸;千修万改，锦上添花;收获大盘点;谢 谢