《二维形式的柯西不等式》课件(新人教选修4-5)..pptVIP

* 柯西不等式 向量形式 引入 探究问题 柯西不等式的应用思考 设 为任意实数. 联 想 思考解答 变形 你能简明地写出这个定理的证明？ 可以体会到，运用柯西不等式，思路一步到位，简洁明了！解答漂亮！ 另外由这两个结论，你和以前学过的什么知识会有联想. 三角不等式 O 这个图中有什么不等关系? O 课堂练习 广东省阳江市第一中学周如钢 广东省阳江市第一中学周如钢 广东省阳江市第一中学周游数 广东省阳江市第一中学周如钢 广东省阳江市第一中学周如钢 广东省阳江市第一中学周如钢 广东省阳江市第一中学周如钢 广东省阳江市第一中学周如钢 * 课外思考: 1.已知求证：. 2.设a,b,c为正数且不相等，求证： . 3. 设求证： （1984年全国高中数学联赛题） 发现定理: 定理1(二维形式的柯西不等式) 若都是实数,则.当且仅当时,等号成立. 作业:课本习题3.1 第1、3、7、8题 注：若，，则 柯西不等式的应用举例: 思考2.已知,求的最大值. 课堂练习1: 已知a,b，a+b=1, 求证： 思考:阅读课本第31页探究内容. 有些不等式不仅形式优美而且具有重要的应用价值，人们称它们为经典不等式. 如均值不等式: . 本节,我们来学习数学上两个有名的经典不等式:柯西不等式与排序不等式,知道它的意义、背景、证明方法及其应用，感受数学的美妙，提高数学素养. 二维形式的柯西不等式 二维形式的柯西不等式 由两个实数的平方和与乘积的大小关系,类比考虑与下面式子有关的有什么不等关系: 运用这个定理,我们可以解决以前感觉棘手的问题. 思考:设求证:. 运用这个定理,我们可以解决以前感觉棘手的问题. 思考1:设求证:. 证明:由于,根据柯西不等式,得 又, ∴ 定理1(二维形式的柯西不等式) 若都是实数,则.当且仅当时,等号成立. 变变形……,可得下面两个不等式: ⑴若都是实数,则.当且仅当时,等号成立. ⑵若都是实数,则.当且仅当时,等号成立. 这两个结论也是非常有用的. 定理2(柯西不等式的向量形式) 若是两个向量,则.当且仅当是零向量或存在实数，使时,等号成立. 定理1(二维形式的柯西不等式) 若都是实数,则.当且仅当时,等号成立. 定理1(二维形式的柯西不等式) 若都是实数,则.当且仅当时,等号成立. （发现）定理3(二维形式的三角不等式) 设 那么 .当且仅当时,等号成立. 已知求证：。 证明：由柯西不等式，得 当且仅当时，上式取等号， 于是 。 注：这里是利用其取等号的充分必要条件来达到目的 分析：我们利用9与2这两个常数进行巧拆，9=，这样就给我们利用柯西不等式提供了条件。证明： a,b,c各不相等，等号不可能成立，从而原不等式成立。 作业:课本习题3.1 第1、3、7、8题 变式1.已知,求的最大值. 变式2.已知,求的最小值. 变式3.已知,求的最小值. 思考3.求函数的最大值. 分析：如果对不等式左端用柯西不等式，就得不到所要证明的结论.若把第二个小括号内的前后项对调一下，情况就不同了. 证明：∵= 由柯西不等式可知 =.得证 3.证明：在不等式的左端嵌乘以因式，也即嵌以因式，由柯西不等式，得 于是 . 作业:课本习题3.1 第1、3、7、8题