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(ClassroomEnglish)英语课堂教学用语反思 英语课堂教学用语反思提要：又是良好的生理条件，为通过自然途径习得语言技能提供了保证。因此在英语课堂教学中老师一开始就要坚持尽可能地使用课堂教学用他们的求知欲 更多 英语课堂教学用语反思 英语的教学用语虽然看似很简单，在我们日常的教学工作中，关于课堂教学用语的使用问题，英语教师们的想法不一，做法不一，要么是全英、要么是半英半汉，要么是英少汉多，汉少英多，几乎全汉。根据课标和英语教学来讲,在课堂中还是尽量多说英语,少说汉语,那样会创造好的英语环境,小学生具有学习语言的天赋。小学生，好表现，好模仿，是这个阶段学生学习英语的优势，他们既是心理特征，集中表现为学生对学习英语的内在兴趣，又是良好的生理条件，为通过自然途径习得语言技能提供了保证。因此在英语课堂教学中老师一开始就要坚持尽可能地使用课堂教学用他们的求知欲，使他们的思维尽快的与英语联系起来，在此基础上创造一个语言习得的环境，提高课堂教学效果，促进学生在习得的基础上学得英语。在此，我想谈谈教师应如何使用课堂用语，为学生的学习创设有利的条件。 开始上课 lStandup,please.起立！ lSitdown,please.请坐下！ lLet’sstartnow./Let’sbeginourclass/lesson.让我们开始上课。 lLet’sstartanewlesson/Lesson1.我们开始上新课/第一课。 lLet’sgetreadyforclass.准备上课。 lHaveyougoteverythingreadyforclass?你（们）做好上课的准备了吗？ 问候 lHello,boysandgirls/children.同学们好！ lGoodmorning/afternoon,class/everyone/boysandgirls.早上好/下午好，同学们。 lHowareyoutoday?你（们）今天好吗？ 考勤 lIseveryone/everybodyhere/present?所有人都到齐了吗？ lIsanyone/anybodyaway/absent?有人缺席吗？ lwho’sabsent/away?谁缺席了？ lwhyishe/sheabsenttoday?他/她为什么缺席？ lTrytobeontime./Don’tbelatenexttime.下次别迟到。 向值日生提问 lwho’sondutytoday?who’shelpingthismorning/today?今天谁值日？ lcouldyoucleantheblackboard,please?请你擦一下黑板，好吗？ lwhat’sthedatetoday?今天是几号？ lwhatdayisittoday?今天星期几？ 复习功课 lLet’sreviewourlessons.让我们开始复习。 lwhatdidwelearnlastlesson?上一课我们学了什么？ lwhatdidwetalkaboutlasttime?上一次我们讨论了什么问题？ lwhocantellmewhatwelearnttoday?谁能告诉我，今天我们都学了些什么？ lwhatdidyoulearntoday?今天你们学了些什么？ 断更新中，welcomeback! 课堂教学用语（中华人民共和国教育部） 1．上课（Beginningaclass） （1）Let’sstartnow．／Let’sbeginourclass／lesson． （2）Standup，please． （3）Sitdown，Pease． 2．问候（Greeting） （4）Hello，boysandgirls／children． （5）Goodmorning，class／everyone／everybody／children／boysandgirls． （6）Goodafternoon，class／everyone／everybody／children／boysandgirls． （7）Howareyoutoday？ 3．考勤（checkingattendance） （8）who’sondutytoday？／who’shelpingthismorning／today？ （9）Iseveryone／everybodyhere／prese