地方本科院校转型的理性思考——基于资源依赖理论的分析.pdfVIP

高教探索 2016 年第4 期 Higher Education Exploration 地方本科院校转型的理性思考* 一一一基于资源依赖理论的分析 刘海兰 摘 要:地方本科院校向应用型大学转型正在进行积极的探索与改革。基于资源依赖理论的分析，地方本 科院校与外界环境有着密切的联系，存在着生源、资金、信息等各方面的资源依赖，其转型具有合理性。但地 方本科院校应以培养具有健全人格的社会公民和理智训练为教育的基本目标，其转型应适当的超越，实现对环 境的控制;地方本科院校可通过加强合作、发挥联盟作用、完善内部治理结构、加强人才培养改革等方式实现 转型。 关键词:地方本科院校;转型;资源依赖 二、理论基础与分析框架 一、问题的提出 2014 年3 月，教育部副部长鲁昕在中国发展高 (一)理论基础:资源依赖理论 层论坛上透露刷所地方本科高校将向应用技术、 资源依赖理论是杰弗里·菲佛与杰勒尔德. R 职业教育型高校转变。随之， 178 所高校在河南驻 ·萨兰基克于 20 世纪70 年代首次提出，是在种群 马店于同年4 月共同发布了《驻马店共识}，宣称 生态学和制度理论的基础上发展起来的有关组织和 愿意成为普通本科高校向应用技术型高校转型 环境领域的理论，资源依赖理论与制度理论的最大 的积极的探索者和实践者。 2014 年6 月国务院发布 区别在于前者更重视环境的物质条件，后者更注重 了《关于加快发展现代职业教育的决定》和《现代 环境中的文化准则、价值观和社会期望。 职业教育体系规划 (2014 -2020 年)}，正式提出 资源依赖理论的核心假设是，组织是一个开放 引导普通本科高等学校转型发展。采取试点推 系统，组织与外界环境有着千丝万缕的联系，组织 动、示范引领等方式，引导一批普通本科高等学校 的抉择和行动主要受到组织所处的位置以及所在位 向应用技术类型高等学校转型，重点举办本科职业 置上的压力与限制因素的影响，而不是组织内部的 教育。，， [1] 地方本科院校向应用型大学转型己正式摆 动力机制和领导的价值观与信念的影响。该理论的 上议程并逐步付诸于实施。而地方本科院校的转型 主要观点是:第一，在有关问题决策的过程中环境 引起了许多高校工作者和研究者的困惑与彷徨，甚 或组织的社会环境具有重要的作用。组织从环境中 至引起了地方高校工作者的恐慌，到底地方本科院 获取各种资源，包括物质资源、财政资源和信息资 校为何要转型?如何转型?其未来发展之路究竟在 源等，由于资源是稀缺的，获取各种资源是组织生 何方?这些问题有待于进行理性的思考。 存的必要条件，因此组织为了生存和兴旺，必须依 收稿日期: 2014 - 12 - 15 作者简介:刘海兰，井冈山