《万水千山》读后感.doc

《万水千山》读后感 《万水千山》读后感提要：长征不愧是中华民族历史上一座巍峨的丰碑，不愧是人类争取自由解放史上一次惊天地、泣鬼神的壮举。长征精神正是坚韧不拔、自强不息的中华民族精神的象征 更多精品源 《万水千山》读后感 读完《大江南北》中的《万水千山》，我的内心涌起一股强烈的情感。 长征不愧是中华民族历史上一座巍峨的丰碑，不愧是人类争取自由解放史上一次惊天地、泣鬼神的壮举。长征精神正是坚韧不拔、自强不息的中华民族精神的象征！ 我轻轻合上书，脑海里浮现出一个个有血有肉、顶天立地的英雄形象。尽管他们中的绝大多数已经离开了人世，但他们的故事仍然代代相传，他们的形象早已被定格为一座座丰碑矗立在中华大地上。 王才芽，一名普通的红军指导员，在红四方面军过草地的第三天，他把自己仅剩的一块牛肉给了14岁的小红军胡亚文，而他自己却因为饥饿永远长眠在茫茫草地上。 一个暴风雪之夜，年青的政委为了救一名已经被冻僵的小同志时，因为体力不支而晕倒、冻僵。尽管这样，他还是紧紧地把小同志抱在怀里。当大家把他从死神手里夺回来的时候，他说的第一句话竟是“小同志有没有得救”。 牛红军，因病在老乡家里治疗而掉队了。但他时刻思念部队，日夜盼着早日赶上长征队伍。在还没有痊愈的情况下，他踏上了追赶部队的“长征路”，其间所经历的艰难困阻是我们难以想象的。他硬是靠一根棍子的支撑，凭着一种执着的信念终于赶上了朱德带领的大部队。朱德同志动情地说：“了不起！了不起！” …… 这是军事史上的奇迹，也是我军独有的奇迹！ 够了，足够了，无须再一一列举他们的名字了。两万五千里长征路上有那么多可歌可泣的英雄、烈士。他们当中的许多战士甚至连名字都没有留下，但是他们被我们一一铭记在心，因为他们有着同一个响亮的名字——红军！ “为有牺牲多壮志，华夏处处见忠魂！” Measures for the routine management of moral education in Middle SchoolsMethod of conventional management of moral education in middle schoolFirst, the guiding ideology:School moral education is an organic whole of the whole education work, always adhere to the school adhere to the moral education, education for this product, and actively promote the quality education, the school building efficient curriculum system of moral education, moral education, improve the sense of attraction and appeal, enhance the moral education work for through and timeliness. Teach everyone, service education and management education, and school moral education work must be with family education and community education closely together, to form a concerted pattern, and strive to create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX stu