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《快乐教育》的读后感6 《快乐教育》的读后感6提要：这个故事一直在感动着我，为了爱的教育，为了我们的学生能像人一样站立 源自物业管理资料 《快乐教育》的读后感6 苏联着名教育家苏霍姆林斯基曾记下这样的一则故事。校园的花房里开出了一朵硕大的玫瑰花，全校师生非常惊讶，每天都有许多同学来看。这天早晨，苏霍姆林斯基在校园里散步，看到幼儿园的一个4岁女孩在花房里摘下了那朵玫瑰花，抓在手中，从容地往外走。他很想知道这个女孩为什么摘花，他弯下腰，亲切地问：“孩子，你摘这朵花是送给谁？能告诉我吗？小女孩害羞地说：“奶奶病得很重，我告诉她学校有这样一朵大玫瑰花，奶奶有点不信，我现在摘下来送给她看，看过我就把花送回来。”听了孩子天真的回答，苏霍姆林斯基的心颤动了，他搀着小女孩，在花房里又摘下两朵大玫瑰花，对孩子说：“这一朵是奖给你的，你是一个懂的爱的孩子，这一朵是送给妈妈的，感谢她养育了你这样好的孩子。” 这个故事一直在感动着我，为了爱的教育，为了我们的学生能像人一样站立在这个世界上，我幻想着生活中能有这样的美好。读到了这个故事，突然觉得原来自己一直扮演着说教者的角色，试想如果每天有一个这样的人在你面前不停教育着，你还有快乐可言吗？你还能真心的去做每一件事情吗？英国着名的教育家赫·斯宾塞在他的一本《斯宾赛的快乐教育》中，他提出：做一个快乐的教育者，应该做到： 1、不要在自己情绪很糟时教育孩子，这时很容易把这种情绪发泄到孩子身上。 2、在教育中，努力去营造快乐、鼓励的气氛，让孩子有实现感和成就感。 3、努力做一个乐观、快乐的人，一个快乐的人，看孩子时，更多的是看到他的优点，而一个不快乐的人看到更多的是孩子的缺点。 源自物业管理资料 Measures for the routine management of moral education in Middle SchoolsMethod of conventional management of moral education in middle schoolFirst, the guiding ideology:School moral education is an organic whole of the whole education work, always adhere to the school adhere to the moral education, education for this product, and actively promote the quality education, the school building efficient curriculum system of moral education, moral education, improve the sense of attraction and appeal, enhance the moral education work for through and timeliness. Teach everyone, service education and management education, and school moral education work must be with family education and community education closely together, to form a concerted pattern, and strive to create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image qua