《教育专家报告》观后感.doc

《教育专家报告》观后感 《教育专家报告》观后感提要：培养习惯的过程中不要有例外一是时间上不要有例外，二是空间上也不要有例外。这其实是培养孩子习惯过程中一个“立”的过程 源自物管手册 《教育专家报告》观后感 从小培养孩子养成良好的生活习惯，是我们每个做家长和老师共同关注的话题，孩子能有一个好的生活习惯，对于他们今后的生活、学习、工作等都有很大的帮助，优秀不是一种行为，而是一种习惯。习惯一旦养成，就会成为支配人生的一种力量。一个好的行为或好的方法，可能使人得益一时，一个好的习惯却可以使人受益终生。 1、父母要以身作则 父母要注意身教，父母的一举一动，都要做孩子的榜样，因为孩子的模仿能力强，看到好的举动，无形中就会模仿，反之也一样，所以，父母要多给孩子正面的形象。人常说：孩子是父母的影子。孩子对于外界是全方位吸收的，看到什么学什么。一个家长的人生经验、身心修养、平时的为人处世，都在无形中影响着孩子，也决定了家庭教育的水准，良好的家庭教育，有利于孩子长大以后少走弯路，尽可能地避开来自生活的无畏打击和挫折，从而更加迅速地取得成功。 2、要注意孩子的第一次 无论什么事，第一次做得好，第二次就容易做得好；第一次做错，第二次就容易做错。举个例：孩子第一次写作业拿笔的位置不对，父母没有看到，那么下一次孩子又会是那样拿笔，父母又没有看到，等到父母发觉，这种拿笔的姿势已经重复了几次了，要矫正就有一定的难度了，孩子开始不习惯了。再比如：孩子第一次在写作业时，低着头，哈着腰，父母如果注意了，马上纠正。那么下次孩子就会知道这样不对，多重复几次正确的写字姿势，很容易就改过来了。所以会教孩子的父母，特别留意孩子的第一次，做父母的要格外留意孩子的第一次，并随时纠正，以免养成不好的习惯！在儿童时期养成的良好习惯，孩子可以受益终身；在儿童时期养成了坏习惯，就有可能终身受到伤害。因此，在养成习惯的过程中，一定要注意利用儿童的关键期。如果错过关键期，对习惯的改造将要比塑造艰难得多。抓住关键期进行习惯的培养，可以取得很好的效果。要使孩子养成一种好习惯，父母一定要注意孩子第一次出现的行为。 3、培养习惯的过程中不要有例外 一是时间上不要有例外，二是空间上也不要有例外。这其实是培养孩子习惯过程中一个“立”的过程，就是要保持养成习惯的连续性。尽量做到天天坚持，中间尽量不要断开。这里需要强调的是习惯的“立”与“破”。什么叫“立”好习惯，破“坏”习惯。比如：如果你想培养孩子好习惯，那就天天让孩子坚持，尽量做到“连续”。但对于一些坏习惯，我们要学会“破”，比如孩子放暑假了，天天坐在家里，又没有机会出去玩，就坐在家里天天看电视，一天都没有断，结果一个暑假下来，孩子养成了看电视的习惯。但我掌握了这个原则，我并没有让孩子天天看，我“断”开它。我就会想办法，就会用更好玩的活动引开孩子。我会对孩子说，今晚我们去散步，今晚我们到公园看喷泉，今晚我们去溜冰等等，故意“破”一下，使它成不了习惯。所以我的孩子很少天天说要看电视的。因此她们没养成看电视的习惯,所以说：对于好的习惯，家长要善于“立”，对于坏的习惯，家长要善于“破”。 4、要发挥孩子的主动性 其实真正好的教育应该是自我教育，会教育的父母是会想方设法调动孩子的主动性，让孩子自己学会管理自己，自己学会约束自己，充分调动孩子自己养成习惯的主动性，要让孩子觉得养成这个习惯对自己会有很大的帮助，让孩子觉得我喜欢养成这个习惯。这才是最考验家长教育智慧的地方。也是评价一个家长教育水平的重要标志。 5、要给予孩子积极的鼓励 孩子在养成习惯中，不可能一帆风顺，经常会出现反复，家长还是要学会看到孩子的正面，从多角度看孩子，因为只要是孩子就有一颗向上的心，内心都是要求进步的。我们要多看孩子正面，多鼓励孩子，始终相信孩子会往好的方面发展的。因为进步是在曲折中进行的。 6、培养习惯要少说教，多训练，从身边的小事做起 没有说出来的习惯，只有练出来的习惯。比如：有些家长教孩子尊敬长辈，然后对着孩子说一大通道理，应该应该怎么样。这样没什么效果，最好的办法就是从身边的小事开始训练孩子尊敬长辈。比如：父母下班回家，让孩子帮父母拿一双鞋过来给父母换上，再让孩子给父母倒一杯水。或者妈妈在厨房做菜，让孩子帮着妈妈择菜。要知道，孩子，特别是很小的孩子，他不能理解太高太大的事情，给他讲大道理没用。要让他明白什么是爱心、孝心，最好的办法就是用“做”的，鼓励孩子从身边的小事做起。所以说，习惯不是说出来的，是从身边细小的事训练出来的。 源自物管手册 Measures for the routine management of moral education in Mid