《幼儿教师的专业素养》读后感.docVIP

《幼儿教师的专业素养》读后感 《幼儿教师的专业素养》读后感提要：读着吴老师的书，对照自己工作时的感受，发现作为一名幼师，在工作中的确是这样，在工作中，教师要关爱每一个孩子。关爱孩子是教师的责任,当一个个可爱 于 《幼儿教师的专业素养》读后感 作为一名年轻的幼儿教师，自以为在大学时老师教会了我们的很多将使我大有作为，可方到工作时，才知才学疏浅，还有很长一段路要走。近期拜读了《幼儿教师的专业素养》一书，对书中《幼儿教师的责任心》一章颇有感触。 就像序言所说“作为一名幼儿教师，一名合格的幼儿教师，一名优秀的幼儿教师，首先应该具备的素质是什么？也许有人会说：是扎实的基本功，是对幼儿的爱。这些素质都是必备的，但并不是根本的要素。作为一名幼儿教师，强烈的责任心、责任感是首先应该具备的素质。” 读着吴老师的书，对照自己工作时的感受，发现作为一名幼师，在工作中的确是这样，在工作中，教师要关爱每一个孩子。关爱孩子是教师的责任,当一个个可爱、单纯的脸庞出现在自己面前时，我就得明确自己的责任，知道我眼前的这些未来的花朵正期待着自己的悉心照料。从孩子的来园到放学，我们得时时刻刻关心爱护每个孩子，晨间锻炼时，关注孩子的活动情况，热了提醒孩子们脱衣服；学习活动中鼓励孩子多动动脑，积极举手发言；午餐时鼓励孩子不挑食，把饭菜都吃完；午睡时检查孩子的睡姿，帮孩子盖好被子；放学时等家长把孩子一个个从自己的手中接走才回家等等每一个环节，每一分钟都体现出一个教师的责任心。 萱萱算是我班不爱吃蔬菜的孩子之一，每次吃午饭时，总是把荤菜和米饭都吃完后，看着碗里的蔬菜说“老师，我吃不下了”。一天午餐时，萱萱把饭和蔬菜都吃完了，但碗里的蔬菜都没有吃。就拿着她的碗走过来：“老师，我吃饱了。”于是我就拿过他手中的筷子夹了点蔬菜她嘴里送边说：“蔬菜可以是我们的身体变得强壮，还可以预防感冒哦。而且吃起甜甜的，来你试一试肯定很好吃。”文璇张开了嘴，“有点甜甜的，很好吃是不是？”她嚼了嚼对我点了点头，就拿着她的碗吃了起来。其他的幼儿看见了，也学着萱萱吃了起来。结果那一天，我们班里的蔬菜都吃完了。 一个幼儿教师必须具备责任心，她必须发自内心地热爱自己所从事的幼教工作，“好知者不如乐知者”，只有热爱幼教工作，以之为乐，才能将工作做得更好。 于 Measures for the routine management of moral education in Middle SchoolsMethod of conventional management of moral education in middle schoolFirst, the guiding ideology:School moral education is an organic whole of the whole education work, always adhere to the school adhere to the moral education, education for this product, and actively promote the quality education, the school building efficient curriculum system of moral education, moral education, improve the sense of attraction and appeal, enhance the moral education work for through and timeliness. Teach everyone, service education and management education, and school moral education work must be with family education and community education closely together, to form a concerted pattern, and strive to create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the c