《跳伞表演》的教学反思4.doc

《跳伞表演》的教学反思4 《跳伞表演》的教学反思4提要：通过观察空中跳伞表演，让学生大胆猜想、想象，提出一些现实问题，并在已有知识经验的基础上列出相关算式。这一环节的设计 《跳伞表演》的教学反思4 本节课的教学重点是学会十几减7、减6等数的减法。本课之前，学生学习了十几减8、减9的计算方法，有的学生能把上节课发现的计算方法迁移到本课的计算上，因此，在教学设计中，结合教材，创设了参观动物跳伞表演的情境，引导学生发现数学问题，并在解决数学问题的过程中探索20以内退位减法的计算方法，培养学生良好的思维习惯和创新精神。反思本课的教学，我有以下几点认识： 1.创设情境，激发学习兴趣。 通过观察空中跳伞表演，让学生大胆猜想、想象，提出一些现实问题，并在已有知识经验的基础上列出相关算式。这一环节的设计，为学生提供了较大的思维空间，也印证了数学于生活，体现了数学的实用价值。 2.探索解答策略，寻求算法优化。 小学数学要注重学生创新思维的培养。本节课在解决11减几的问题上，给学生提供了广阔的思考平台，准备了图片、小棒等等，为学生提供了宽泛的学习材料和充裕的学习时间。学生从不同角度通过多种方法解决了问题。促进了学生思维能力的培养。同时，在方法多样性的基础上寻求优化，照顾到了基础薄弱的学生。 3.注重整理归纳，培养学生思维的有序性。 通过让学生整理11减几的算式，并讨论从中发现了什么。既培养了学生善于观察、思考的好习惯，又培养了学生思维的有序性。 当然了，在这节课中还有很多不令人满意的地方，自己在课堂上的评价方式过于单一，评价的内容平淡且没有针对性，故而评价的功能没有得到很好的体现。我想，在今后的数学课堂中，我会虚心向每一个有经验的老师请教，认真钻研教材，优化教学方法，鼓励学生大胆创新，主动发展，让学生学会学习，真正成为学习的主人。 Measures for the routine management of moral education in Middle SchoolsMethod of conventional management of moral education in middle schoolFirst, the guiding ideology:School moral education is an organic whole of the whole education work, always adhere to the school adhere to the moral education, education for this product, and actively promote the quality education, the school building efficient curriculum system of moral education, moral education, improve the sense of attraction and appeal, enhance the moral education work for through and timeliness. Teach everyone, service education and management education, and school moral education work must be with family education and community education closely together, to form a concerted pattern, and strive to create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX st