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中学教学常规动态管理个人考核总结 中学教学常规动态管理个人考核总结提要：听课听课数量足，xxx实验学校xx听课28节、xx中学xxx听课26节。大部分教师听课后能按听课要求进行评课，评课质量有很高的实用性、指导性 中学教学常规动态管理个人考核总结 教学工作是学校工作的中心工作，教学质量是学校工作的生命线，教学常规落实的好与坏直接决定着教学的质量，因此开发区教研室把教学常规管理与检查督导作为重中之重，也是过程管理中的重要组成部分。在20**年5月31日和6月2日、3日，我参与了由区教研室xxx主任组织对xx中学、xxx实验中学、xx中学的教学常规动态管理考核。现将检查中的亮点、存在的问题以及为以后工作提供的建议体会写下来，以便为以后的教学提供点借鉴。 一、上课。从听课的情况比较分析，我区的老师业务工作扎实，驾驭课堂的能力强。课前准备充分，课堂师生互动率高，学生积极发言、积极思考，充分体现学生的主体地位；老师能积极启发，循循善诱，形成高效课堂但又各具特色。如：西朱中学的xxx老师、开发区实验学校的xxx老师、xx老师、xx中学的xxx老师、xxx老师等。xx中学的学生回答问题、思考探究的机会多；开发区实验学校的多媒体教学使用的好；xx中学的课堂目标达成率高。 二、备课 绝大部分老师的备课规范，内容完整，教案体现出备教材、备学生、备教法、备教学手段。能够精心设计知识、能力、情感态度价值观的多维目标，注重过程和方法，课堂教学反思有指导性、可借鉴性，体现了备课的实用性，能根据新课程标准，认真进行教案设计，教案的设计体现出完整的教学过程，能清楚的显示出解决重难点的措施及学法指导，由过去简单的知识结构或知识要点式备课过渡到重点突出式备课。新授课、讲评课、复习课三种备课质量都有了很大进步，教师的教育教学理念正在转变。在教学中倡导问题意识，师生互动、合作、探究都走进了教案。xx中学、xx中学备课方面在传统的基础上有所创新、有所提高；开发区实验学校备课方面创新力度较大----实施导学案，将课堂知识习题化、条目化，同时习题设计的有层次、有密度，知识点全而精、为拓展学生知识面，培养学生的自主创新能力提供了帮助。 三、听课 听课数量足，xxx实验学校xx听课28节、xx中学xxx听课26节。大部分教师听课后能按听课要求进行评课，评课质量有很高的实用性、指导性，能从教学思想、教学过程、突破重点难点的措施、教学效果等方面进行评价。但也有个别教师听课评课简单，优点多缺点少，新课改理念少，切不中要害。 四、作业批改与辅导 三所学校全部建有作业批改记录。错题分析，准确详细规范，对教学、学生都有引导作用。作业批改与辅导大部分教师作业量足，批改及时，批改等第规范，批改记录填写完整、规范。开发区实验学校能做到全批全改，有眉批、订正用彩笔，很细腻。 五、教研活动 政史地教研活动能按照教研计划有序进行，各种活动组织及时，评课时能够对课的优缺点进行评课，检查的教师的教案设计能按照计划布置的教研内容进行，计划、目标、重难点等各项过程有序规范，教研活动没走过场，不搞形式，起到了推动学科教学，提高课堂效率的作用。其中，在提优补差方面各校做的很突出。计划、措施、落实实施、目标跟踪、会议研讨，做的具体细致，有针对性，有时效性，做到从最后一名学生抓起，不让一个孩子掉队。 从检查来看：学校的日常管理规范科学，会议纪录、检查纪录、整改的措施落实都完整，以上是本次检查中值得肯定和发扬的优点、亮点。当然检查中也发现了一些问题：西朱中学现代化教学手段、理念没有能充分的体现；开发区实验中学的课堂的目标达成率较低；大庙中学七（x）班的环境育人的氛围不容乐观，教室内有破败的感觉，墙皮斑驳，玻璃甚脏，蛛网悬垂，好像多年未摖，黑板上方的字残缺不全等，这与课堂热烈的积极的气氛不相称。 此次检查对我本人也是深有体会：十年树木，百年树人。教育教学工作是一项十分繁杂而辛苦的工作，是一项循序渐进而脚踏实地工作，是一个要乐于奉献而又不能像企业按时上下班的岗位，有时虽然形式上下班了，但是心还牵挂学生。开发区的教育工作者都能诲人不倦，辛勤耕耘在希望的百花园里，为开发区的教育事业的腾飞、进位争先奉献者自己的青春和汗水。我也要把学习到先进的理念和科学的教学方法、手段，运用到我的教学实践中，为开发区的教育发展努力工作。 Measures for the routine management of moral education in Middle SchoolsMethod of conventional management of moral education in middle schoolFirst, the guiding ideolo