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校本研修年度计划简述 个人校本研修年度计划 个人校本研修年度计划 个人校本研修年度计划 丹凤小学朱新艳 校本修既是 学校的一种研究制度，也是教师的一种研究方式。校本研修是以学校为研究的基地，以教师为研究的主体，以教师在教育教学实践中遇到的真实问题为研究对象的研修。 一、 指导思想 通过校本研究，努力构建教师学习型团队，促进教师专业化发展；积极营造良好的校园语言环境，促进学生的和谐发展。 二、 研修内容 1. 以学科教材，新课程标准为重要学习内容。 2. 认真做好备课工作。 3. 学习教材、理解教材、探索教法。对课堂教学过程中出现的新问题，做到及时研究解决。不断积累课改工作经验。 4. 学习《教师职业道德》，进一步提高师德。 三、 研修形式 1. 以新课程理念为指导，转变教学观念，进一步研究教学方法，促进教学水平的提高。 2. 通过学习思考，实践探索，研讨交流，总结反思等途径来提高学科素养；积极撰写教学心得，发表博文，进行网络交流。 3. 利用网络进行学习与交流。加入本校的网络研修平台，进行网络交流。学习。 四、 研修措施 1. 认真参加本级的教研活动，学校组织的活动，将培训、教研、磨课学习所得，在具体的教学实践中尝试，适合自己的发展之路，争取逐步形成自己的教学特色。 2. 每周做一次教后反思，每学期至少读一本教育专著，每学期写一份经验总结或教学论文，每学期上一节公开教学研讨课。 3. 树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生，相信学生的巨人潜能，并努力去探索发掘，在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。 4. 利用信息技术手段辅助教学，充分利用网络优势，积极参与在线研讨，进行互相学习和交流。 5. 力争撰写论文获奖或发表。 6. 力争参与省级，市级，进修学校举办的各种教育教学，教师进修活动。 校本研修年度计划简述 个人校本研修年度计划 校本研修年度计划简述 范文一：校本研修年度个人计划简述 峦庄镇中心小学 魏 锐 为了不断提高自身的教育理论水平和教学业务水平，更新观念，提升能力，完善自我，提高素质，适应现代课堂，走上教师专业化发展的道路，特制定此个人研修计划。 一、 研修主题 本次我选择了《小学数学学困生的转化》为研修主题。 二、研修目标 1、通过学习，提高自身的师德修养。 2、通过学习，促进自己对新课标的理解。 3、教学技艺的提升，主要是科学把握教材，丰富教学方法，促进学生学法。 4、教学理论的学习，主要是研读课程标准，贯穿前后联系，深刻体悟内涵。 5，教学实践和研究，主要是围绕一个主题《小学数学学困生的转化》，开展对比实验，理论指导实践。 6、通过学习，规范数学课堂教学，优化备课活动，提高自身的业务水平。 7、树立终身学习的理念，为自身的可持续发展奠定基础。 8、积极实践课改的新理念，新思路，围绕“有效性高效课堂教学”开展课堂教学研究活动，提高课堂教学效率。 9、积极探索，参与课题研究，配合学校做好每周一次的教研活动。 10、自觉应用现代教育教学理论来指导教学。 三、研修内容及形式 主要以个人学习集体研修、自学及网络在线研讨为主。 1、进行读书研习。 2、在实践中进行教学研讨。 3、在备课上，朝着峦庄小学254高效课堂教学模式奋斗。 4、自觉参加“国培计划（2014）” 5、对于学困生主要引导他们多学习，多重复，在熟练的基础上不断提高自己的能力，尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气。 四、研修措施 1、充分发挥每一个学生的特长，尤其是充分调动学困生的积极性，使本班学困生能基本掌握学习方法，能树立学习态度，对于掌握基本技能起到推动作用。 2、加强教育理论学习，努力提高个人专业素养。 3、多听课，坚持做到听好每一堂教研课，做好教研笔记，提高自己教育水平。 4、认真参加课题研究，及时积累课题研究的资料。 5、通过网络学习，提升信息技术应用能力。 6、通过教师个人自学，充分利用国培网络优势，提升理论水平和教学教研水平。 7、积极主动地上好研讨课，开展高效课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。 8、认真撰写教育教学心得体会，争取有质有量。 9、加强教师口语、粉笔字、普通话等的训练。 五、预期效果 通过本次校本研修，使自己的教育教学水平能得到进一步的提高，撰写出高质量“小学数学学困生的转化”的经验文章、能制作pp课件及完成数篇高质量的教学设计。原文地址：校本研修年度个人计划简述 峦庄镇中心小学 魏 锐 为了不断提高自身的教育理论水平和教学业务水平，更新观念，提升能力，完善自我，提高素质，适应现代课堂，走上教师专业化发展的道路，特制定此个人研修计划。 一、 研修主题 本次我选择了《小学数学学困生的转化》为研修主题。 二、研修目标 1、通过学习，提