中心校小学一至六年级书法考试方案.docVIP

中心校小学一至六年级书法考试方案 中心校小学一至六年级书法考试方案提要：每班学生必须全体参与，书法老师评出书法作品的优秀、合格和不合格，并把各班的成绩交给各班的班主任进行登记 中心校小学一至六年级书法考试方案 一、考核的目的： 书法教学是义务教育阶段中小学生的基本训练之一，搞好写字教学，对学生的学习和今后的工作，对提高学生文化素养都有十分重要的作用。近年来，我校虽把写字教学作为学校的特色教育，许多班级学生重视了写字教学，但也有一些班级重视不够，对学生缺乏严格的要求和训练，学生虽然每天写字，但在书写方面出现了很多问题，缺乏良好的书写习惯，字迹潦草，行款不整齐，本面不整洁，写错别字的现象也很常见。为了深入实施素质教育，不断提高我校学生的综合素质，全面提升我校学生的写字水平，我校决定对全体学生进行书法考核。 二、考核的宗旨： 书法考核是新课程改革的配套措施，是语文教学的重要组成部分，是提高学生文化的素养的重要内容。我校举行书法考核的目的是为了加强学校的写字教学，确保我校学生打好扎实的写字基础，并鼓励在书写方面学有所长的学生发展这方面的才能。 三、考核时间、对象、方法和内容： 1、考核对象：1、1、1（4）、2、2、3、5、6。 2、考核时间：2017年12月23-27日书法课 3、考核方法：1-6年级学生硬笔字，写在指定的方格纸上，学生自备纸。 4、考核内容：1-3年级语文书上内容，5—6年级，名言警句和古诗。 四、评比方法： （学生作业与写字等级过关考试标准） 优秀 “双姿”正确。字形正确、规范、工整、均匀、有美感。卷面整齐、整洁。 良好 “双姿”正确。字形正确、端正、均匀。卷面整齐、整洁。 合格 “双姿”正确。字形正确、端正、整洁。卷面比较整齐，不涂改。 不合格 “双姿”较差。字形不够规范，常有错误，松散，歪斜。卷面不整齐，常有涂改。 每班学生必须全体参与，书法老师评出书法作品的优秀、合格和不合格，并把各班的成绩交给各班的班主任进行登记。 五、评价的方式：（1）教师评价；（2）学生自评；（3）学生互评；（4）师生互评；（5）作品展览比赛评价；（6）知识考查、竞赛评价等等。 Measures for the routine management of moral education in Middle SchoolsMethod of conventional management of moral education in middle schoolFirst, the guiding ideology:School moral education is an organic whole of the whole education work, always adhere to the school adhere to the moral education, education for this product, and actively promote the quality education, the school building efficient curriculum system of moral education, moral education, improve the sense of attraction and appeal, enhance the moral education work for through and timeliness. Teach everyone, service education and management education, and school moral education work must be with family education and community education closely together, to form a concerted pattern, and strive to create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to f